内容正文:
第二节
生物与环境组成生态系统(一)
新知要点
4.(2022·本溪)人类是生态系统中的成员,那
一、什么是生态系统
么人类在生态系统中扮演的角色是()
1.在一定的空间范围内,生物与环境所形
A.生产者
B.分解者
成的统一的整体叫做
C.消费者
D.生产者和消费者
二、生态系统的组成
5.(中考·长沙)小芳某天的生物作业是自制生态
2.在生态系统中,植物是
者,动物
瓶,她准备了小鱼、石头、容器和池塘水,如果
是
者,细菌和真菌是
要构成一个完整的生态系统,还应补充()
者,三者之间是相互依存
的
A.分解者
B.生产者
关系。它们组成了生态系统的
C.消费者
D.非生物部分
部分。
3.生态系统的组成成分有生物部分和
名师点津
1.生态系统包括一定的空间范围及此空间范围
三、食物链和食物网
内的所有生物和非生物,单纯的环境或生物都不能构
4.不同生物之间由于
的关系
成生态系统。2.生物部分的作用:生产者一为各种
而形成的链状结构叫做
生物的生活提供物质和能量:消费者一促进了物质
5.在一个生态系统中,往往有很多条食物
循环:分解者一其分解产生的物质被生产者利用。
链,它们彼此交错连接,形成
知识点三食物链和食物网
。
6.(2022·陇南)下面是四位同学写出的食物
④基础练
链,其中正确的是
)
知识点一生态系统
A.阳光→草→兔→狐狸
1.下列属于生态系统的是
(
B.虾米→小鱼→大鱼
A.一片森林
B.森林中的所有动物
C.草→蝗虫→麻雀
C.森林中的所有植物D.森林中的所有生物
D.草→羊→狼→微生物
知识点二生态系统的组成
7.(中考·鄂州)如图是某生态系统食物网简
2.(2022·大庆)一个完整的生态系统的组成是
图,下列说法正确的是
(
A.该生态系统中共有5
A.生产者和消费者
B.生产者、消费者和分解者
条食物链
C.生产者和非生物部分
B.该生态系统中,各生物
中
D.生产者、消费者、分解者和非生物部分
生命活动所需能量最终
3.“落叶不是无情物,化作春泥更护花。”从生态
来自于植物草
学的角度看,在落叶化作春泥的过程中,起主
C.作为一个完整的生态系统的组成成分,图
要作用的是
()
中还缺少分解者
A.生产者B.消费者C.分解者D.土壤
D.鹰和蛇的生物学关系是捕食和竞争关系
7
七年级生物·上册
8.(中考·巴中)食物链和食物网中的各种生物
田生态系统进行了调查,绘制了食物网简
之间的关系是
图。据图分析回答问题。
A.相互依赖、相互制约
鲸娜
·蚌
B.各自独立、互不干涉
C.相互促进、共同发展
食草昆业←一水稻—
→出鼠
D.相互依赖、相互促进
(1)该食物网中共有
条食物链,该生态
9.山水林田湖草是一个生命共同体。
系统的生产者是
(1)下列属于生态系统的是
(2)青蛙与蜘蛛既有竞争关系,又有
A.一片农田
B.一个湖泊
关系。若食草昆虫数量锐减,短时期内
C.一片草原
蛇的数量将会
(填“增加”或“减
(2)水属于生态系统中的
部分。
少”)。
(3)树林中常会出现“螳螂捕蝉,黄雀在后”的
(3)该农田生态系统中物质和能量是沿着
情景,写出该情景中蕴含的一条食物链:
和
流动的。
(4)针对焚烧水稻秸秆会造成大气污染,生
名师点津
物实践小组提出建议,利用秸秆生产“再
食物链的书写
生纤维共混膜”(一种塑料薄膜的替代
(1)食物链表示生产者与消费者以及消费者之间
品),这种膜在土壤中很快就会降解。分
的关系,因而食物链是从生产者开始到最后一个消费
解“再生纤维共混膜”的生物属于生态系
者为止。
统中的
(2)箭头的指向是从被捕食者到捕食者,表示的
科学
(技术)(社会
是物质和能量流动的方向。
(3)食物链中不包括分解者和非生物部分。
12.(中考·福建)在“稻田养蟹”的生态种养模
式中,稻田为河蟹提供栖息地,河蟹摄食杂
B综合练
草和害虫等,河蟹粪便又能提高土壤肥力。
10.如图表示某生态系统中的食物网,请据图回
水稻→害虫
答问题:
杂华→河纸
(1)稻田中的部分食物网如图所示,图中共
有
条食物链。“稻田养蟹”利用了
(1)作为一个完整的生态系统,图中缺少的
河蟹与
之间存在的捕食关
成分是非生物部分和
系,使水稻受益
(2)该生态系统中的生产者是
(2)稻田生态系统中的
分解了河
(3)图中共有
条食物链,写出其中最长
蟹粪便中的有机物,为水稻提供生长需
的一条食物链
要量最大的含氮、磷和钾的无机盐
11.(中考·宁夏)根据研究主题“维持生态平衡,
(3)从环保角度看,“稻田养蟹”的优点是能
加强生态保护”,某生物实践小组对一个农
减少
的使用。
助学助散优质高数
8
第二节
生物与环境组成生态系统(二)
新知要点
对数量关系,这些生物
一、生态系统的组成
构成了一条食物链。