第8课 百家争鸣-【名师学案】2023-2024学年七年级上册历史分层进阶学习法

第8课百家争鸣 >》 知识储备 核心素养 一、老子 【家国情怀】 1.地位：老子是春秋后期楚国人， 学派的创始人。 春秋战国时期，由于新旧 制度交替，学术思想领域异常 2.主张：人们应顺应自然：世间的事物都有其对立面，对立的双方 活跃，产生了一批学者，如老 是可以相互转化的。在政治上主张“ 子、孔子等，形成百家争鸣的 局面。百家争鸣促进了思想 二、孔子和儒家学说 和学术的繁荣，成为我国古代 3.思想上：孔子的核心思想是“ 第一次思想文化发展的高峰。 青少年学生要认识传统文化 4.政治上：主张 ,要求统治者爱惜民力，体察民意。 的价值，学习先贤们以天下为 5.教育上：孔子创办私学，主张“ ”。注重 己任的抱负和理想，努力学习 科学文化知识，担当起振兴中 和 教育，提出了一系列教学原则和方法。 华的历史重任，为实现中华民 族的伟大复兴作贡献。 6.思想典籍：孔子的思想由其弟子整理成 一书。 【史料实证】 7.对孔子的评价：孔子不仅是 ,而且还是 富贵不能淫，贫贱不能 移，威武不能屈。此之谓大 是 学派的创始人。 丈夫。 三、百家争鸣 一《孟子·藤文公下》 解读：材料的意思是说：高官 8.墨家：墨子是墨家的创始人，主张“兼爱”“ ”,提出要选 厚禄收买不了，贫穷困苦折磨 贤能的人治国，提倡节俭。 不了，强暴武力威胁不了，这 就是所谓大丈夫。大丈夫的 9.儒家：孟子主张实行“ ”,反对一切非正义的战争。 这种种行为，表现了一个人坚 守节操、大义凛然的高尚品 10.道家： 发展了老子的思想，强调治国要顺应自然和民 德。这三句话成为立志、律身 心，认为人生应追求 自由，要保持独立的人格。 的名言，成为许多英雄豪杰、 志士仁人的座右铭。 11.法家：法家集大成者是战国末期的 ,他反对空谈仁义， 易错易混 强调 ,树立君主的权威，建立中央集权专制统治。 1.《论语》是孔子死后，其 12.百家争鸣的影响：促进了 和 的繁荣，成为 弟子将他的思想整理而成的， 不是孔子写的 的高峰，为中国古代文化的发展奠 2.战国末期的韩非是法 定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。 家的集大成者，不是法家学派 的创始人 + 》》 课时达标 1.(2023·云南)中国传统文化蕴含着丰富的哲 我国古代的 理。春秋时期，有一位思想家认为：“世间的 A.道家思想 事物都有其对立面，如难和易、长和短、前和 B.儒家思想 后，对立的双方是可以相互转化的。”这位思 C.墨家思想 想家是 ( D.法家思想 A.老子B.孔子C.墨子D.韩非 2.(2022·百色)如图为2022年北京冬奥会吉 3.(2022·宜昌)《论语》记载孔子话语：“道之以 祥物“冰墩墩”，其3D设计的拟人化熊猫，体 政，齐之以刑，民免而无耻：道之以德，齐之以 现了人与自然和谐共生的理念。此理念源于 礼，有耻且格。”此话语说明孔子具有( 助学助教优质高致 20 A.民本思想 B.无为思想 材料三战国时期，各学派的代表人物聚众 C.德政思想 D.兼爱思想 讲学，研讨学术，著书立说。各学派在思想 4.(中考·呼和浩特)孔子是春秋时期的思想 上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的 家、教育家，以下孔子关于教育教学的主张中 辩论，相互抨击：同时又相互影响，取长补短， 旨在改变“学在官府”局面的是 () 成为中国古代第一次思想文化发展的高峰， A.知之为知之 B.学思结合 促进了思想和学术的繁荣。 C.温故而知新 D.有教无类 (1)材料一是中国古代哪位思想家的思想主张？ 5.习近平总书记说：“有思想的人才是最有力量 的人，有思想的民族才是有希望的民族。”下 列反映墨子思想的是 () (2)材料二是中国古代哪一学派的主张？战 A.以法治国 B.“仁者爱人” 国时期这一学派的著名代表人物是谁？ C.“兼爱”“非攻” D.“无为而治” 6.【家国情怀】(2023·黄冈模拟)我国古代儒家 主张“仁”“信”、墨家主张“兼爱”、法家主张以 “法”治国：社会主义核心价值观中有“和谐” (3)材料三中的“中国古代第一次思想文化发 “诚信”“友善”“法治”等内容。这表明社会主 展的高峰”是指什么事件？这一事件有何 义核心价值观 () 影响？ A.照搬了春秋战国时期的思想 B.是现代中国建设的经验总结 C.植根于优秀的中华传统文化 D.是马克思主义中国化的产物 7.(2022·泸州)中国文明社会经过长期的沉积 (4)综上所述，归纳思想解放与社会发展之间 和发酵，到战国时出现了文化大喷发、思想大 爆炸，造就了中国思想史上的黄金时代。其 的关系。 中“文化大喷发”“思想大爆炸”是指() A.诸侯争霸 B.私学兴起 C.商鞅变法 D.百家争鸣 8.阅读下列材料，回答问题。 思维导圖理脉络 材料一故有无相生，难易相成，长短相形， 高下相盈