第三单元 师长情谊 单元学业水平测试-【名师学案】2023-2024学年七年级上册道德与法治分层进阶学习法

●●● 888 ●0 七年级道滤与法治·上册·HB ●●0 ●● ●●● ●●0 第三单元学业水平测试 ●●● ●●● ●●0 时间：45分钟 满分：60分 ●●0 ●●● ●●● ●●● ●●● 二 ●●0 题号 合计 ●●0 ●●● 得分 ●●● ●●● ●●● ●●● ●●吸 、单项选择题（每小题1分，共15分） 1.习近平总书记曾深情地回忆道：“教过我的老师很多，至今我都能记 得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无 穷。”这体现了 () ①教师对个人成长的作用不可替代②教师作为教育工作者，承担 尔 着教书育人的使命③作为学生，我们应弘扬尊重老师的传统美德 ④学生的健康成长完全取决于教师 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 2.小华送给老师一张卡片（如右图），这说明 ①他与老师建立了良好的师生关系②师生 江忆型全是你的 笑险、他任和 间彼此尊重、相互关心③老师偏爱他一个人 雨 ④他对老师的评价是不全面的，是虚假的 A.②③ B.①② C.①④ D.②④ 3.小丽说：“数学老师幽默风趣，我最喜欢这样的老师。”小熙说：“语文 老师对我们太严格了，我实在不太能接受。”小杰说：“英语老师年轻 又有亲和力，我特别喜欢她的课。”面对不同风格的老师，我们应该 () A.绝对服从老师，维护老师的权威地位 B.尊重每位老师，接纳每位老师的不同 C.根据个人喜好，决定在课堂上的学习态度 D.要求老师改变，呈现学生喜欢的教学风格 补 4.下图是某学校开展的教学实验结果。这不仅提醒教师要正确运用 表扬与批评的手段，也在警示学生 () ●●d 201 ●●● ●●d 平 ●●0 均 ●e● 成 ●●0 6420 ●ed 天射 ●●0 12345 ●ed 一受表扬如 一受评组 ●●0 ●ee ●●● A.不要太在意老师的表扬和批评 ●●● ●●● B.老师的批评定能使学生成绩大幅度下降 ●●● ●● ●●0 C.老师的表扬定能使学生成绩大幅度提高 ●●0 ●●0 D.要正确对待老师的表扬和批评 ●●● ●。5.明代《增广贤文》曰：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”这告诉我们 ●●● ●●● () 95 A.父母对子女的爱是最无私的 B.子女一定要对父母言听计从 C.父母与子女之间应相互沟通 D.子女要懂得感恩和回报父母 6.今后，课堂上，可能有一台萌萌的机器人带着同学们朗读：考场内， 可能出现一台机器人监管考试…机器人能不能完全代替教师？ 同学们就此展开讨论。下列说法正确的是 () A.教师只传授知识，机器人完全可以代替 B.只要能让学生开心，机器人就能完全代替教师 C如果机器人不具备塑造学生心灵的本领，就不可能完全代替教师 D.只要机器人能教学生做题、批改学生作业，就可以完全代替教师 7.某电影口碑与票房齐飞，它以师生情为切入点，讲述了老师与学生 之间的感人故事。影片中的老师用自己的一言一行感化了许多调 皮的孩子，也终于让学生明白老师严厉的教育是对学生的关爱和责 任。对于师生关系，下列说法不正确的是 () A.学生应该接受老师所有的批评 B.师生之间应该相互理解、平等相待、增进情谊 C.师生关系是一种亦师亦友的关系 D.无论什么风格的老师都应该受到尊重 8.“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人 在天涯。”这首元曲深刻地表达出了作者对亲人、家庭的思念。这是 因为 () A.家中有亲情 B.家庭中生活舒适 C.作者独立生活的能力较差 D.社会生活条件差 9.家庭是组成社会的细胞，有了家庭的稳定才有整个社会的和谐安 定。下列做法有利于家庭和谐稳定的是 () ①爸爸努力工作，我好好学习②妈妈病了，小明给妈妈捶背、倒水 喝③周末，一家人去看望爷爷奶奶④妈妈怕我早恋，经常偷听 我打电话 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 10.右边漫画启示我们 A.时代在发展，尽孝形式发生变化 B.尽孝在当下，要用行动表达孝心 C.虚拟交往难以触摸生活的真实 别把妈妈留在朋友揭， D.亲子冲突需要互动沟通来解决 隔看屏幕，把亲惰冷落 11.春节期间，人潮如织的车站机场，温暖祥和的万家灯火，采购年货 的喜乐表情，体现了中国人对家的信仰。下列对家的理解正确 的是 () ①家是身心的寄居之所②家中有亲情③家是温暖轻松的避风 港④家中只有冲突和矛盾 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 12.古人云：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”这告诉我们() A.要珍惜生命中的每一天，不浪费时间 -96- B.孝亲敬长是我国公民应尽的法律义务 C.尽孝在当下，孝亲敬长不能等待 D.应该理解父母，知恩、感恩、多沟通 13.下列关于子女与父母冲突的原因，说法正确的有 () ①两代人的心智、学识、经历、国籍有较大差异②