第三单元 师长情谊 单元复习-【宝典训练】2023-2024学年七年级上册道德与法治高效课堂

第三单元师长情谊 单元复习 思维导国 职业特点 了解教师职业 “四有”好老师 走近老师 老师呈现不同风格的原因 风格不同的老师 正确对待不同风格的老师 师生之间 含义 教学相长 做法 师生交往 师生交往的良好状态 亦师亦友 建立良好师生关系的做法 亲属生活组织 生命的居所 身心寄居之所 家的意味 心灵的港湾 中华文化中“家”的内涵 师长情谊 中国人的“家” 孝亲敬长的原因和做法 对家人割舍不断的情感 体味亲情 亲情表现形式不尽相同 亲情之爱 爱在家人间 产生的原因 爱的碰撞 正确认识 沟通传递爱—感受爱，呵护爱，表达爱 家庭趋向小型化 现代家庭面面观家庭沟通、交流方式变化 家庭氛围越来越平等、民主 让家更美好 理解、信任、体谅、包容 和谐家庭我出力增强家庭贵任意识 以良好心态面对家庭变化 67 宝典训练道德与法治·七年级·上册() 中考真题鱼接 1.(2023·株洲)墨子对弟子耕柱子要求非常严格，耕柱子很委屈地说，“我不比别人差，为何老师对我 这么严格呢？”墨子拍拍他的肩膀说，“假如我要去太行山，坐一辆由黄牛和快马拉的车，我是鞭策黄 牛还是鞭策快马呢？”耕柱子不假思索地回答，“当然是快马呀！因为快马经得起鞭策。”这个故事告 诉我们 ①与老师产生矛盾时，绝不退让 ②老师的批评可以帮助我们反省自己，改进不足 ③把注意力放在批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心 ④要学会正确对待老师的批评 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 2.(2023·云南)《闪亮的名字一—2022最美教师发布仪式》通过真实有力的人物短片，生动表现了周 荣方、李建国等最美教师的感人事迹，展现了他们学为人师、行为世范的崇高精神和高尚品德，在全 社会弘扬尊师重教的良好风尚。这是因为 ①教师承担教书育人的使命 ②教师是人类文明的主要传承者之一 ③尊重老师是每个中国公民的基本义务 ④老师是我们学习的指导者和成长的引路人 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.(2023·株洲)2023年湖南省最美家庭评选揭晓，醴陵市孙家湾镇何大爷家庭光荣上榜。作为老党 员，何大爷时常带领儿孙参加公益活动，并把家教理念和育儿方法编辑成《何家家教》，传播好家风。 这告诉我们 ( ①家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ②家是我们心灵的港湾 ③只要有了家风，就一定能构建和谐家庭 ④我们的成长离不开家庭的哺育 A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③ 4.(2023·滨州)在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。尽孝在当下，要孝亲敬长，这样做是 因为 ( ①角色不同，责任相同，要勇于承担责任 ②孝敬父母是每个公民的法定义务 ③孝敬父母是中华民族的传统美德 ④良好的亲子关系需要双方良好的互动 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 5.(2023·自贡)2022年1月1日，《中华人民共和国家庭教育促进法》正式实施，这是我国首次就家庭 教育进行专门立法。该法不仅是我国首部专门关于家庭教育的法律，也是一本家庭教育指导书。 《中华人民共和国家庭教育促进法》正式实施有利于 ( ①提升人们对家庭教育的重视程度 ②消除家庭教育主体侵权行为的发生 ③营造家庭教育氛围，传承传统家风、家训 ④引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 68(高效课堂宝典调练》·地德与法治（七年级上开）/R 11.(1)孝敬父母。(2分) 如果和父母发生冲突，我们可以选择不伤害父母 (2)①尽孝在当下。孝敏双亲长辈，关爱家人，不仅仅 感情和不影响亲子关系的做法。我们毕竟是晚 是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用 辈，应该尊重父母，有礼貌，尽量避免对父母使用 行动表达孝敬之心。②尊敬双亲长辈，听取他们 生硬的语言，特别是过激的语言，把握行为底线 的意见和敦导。③与双亲长辈保持亲近、融洽的 (每点2分.共6分) 关系，倾听他们的心声。④知恩、感思，用行动表 第3课时让家更美好 达感恩之情。（每点1分，共4分） 【知识导记】 (3)不认同小明的观点。(2分)学生应该努力学习是 1.结构规模观念2.交流沟通方式 正确的。因为学习让我们能够拥有更充实的生 3.平等民主4.良好 活。点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。但 【基础导练】 是认为“孝亲敏长是成年人的事情，与我们无关” 1-5 CBACA 6-10 CABDD 是不对的。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也 11.(1)勤俭节约，艰著奋斗。(2分) 是每个中国公民的法定义务。我们应该从现在 起，用行动表达孝敬之心，(2分) (2)①家庭成员之间互相信任，体谅和包容。②有效 第2课时 爱在家人间 交流沟通，养于化解矛盾与冲突，③家庭成员共 同分担家务劳动、团结协作。④以良好的心态对 【知识导记】 待家庭变化等。（每点1分，共4分） 1.亲情之爱2.心智学识经历亲子冲突 (3)有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我 3.互动沟通增进感情 们自已努力.(2分》爱在沟通中加深，选择不伤害 【基础导练】 父母感情和不影响亲子关系的做法。(2分)试着 1-5 DBBCC 610 DCDBD 接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱，尝试 11.(1)核心家庭。(1分)①家是我们身心的寄居之所。 让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的 ②家是我们心灵的港湾。（每点1分，共2分） 方式表达我们的爱。(2分) (2)亲子间出现了冲突和矛盾。(2分)妈妈的言行是 单元复习 不对的，既没有传承中华民族孝亲做长的传统美 【中考真题链接】 德，也没有履行公民的法定义务。(2分) 1-5 DBBCC (3)伤害双方的感情，影响家庭的和睦。(2分)①进人 青春期之后，我们希望父母像对待成人一样尊重 第四单元 生命的思考 我们，不要过多干涉我们的生活。②我们开始审 第八课探问生命 视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父 第1课时生命可以永恒吗 母的权威与经验。③作为两代人，我们与父母在 【知识导记】 心智，学识、经历等方面差异较大，对间题的理解、 感受等方面存在差异。（每点1分，共3分） 1.来之不易独特的不可逆的短暂的 (4)①作为子女，我们可以试着去接纳父母的做法，理 2,生命发展3.身体社会关系精神信念 解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了 4,我我们 解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达 【基础导练】 我们的爱。②爱是需要呵护的。互动沟通的技巧 1-5 CCCBB 6-10 DDABB 和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱 11,(1)①张方林的父亲、张方林本人及其儿子张钧祖孙 在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互 三代人体现身体生命的接续。②张家祖孙三代人 动沟通来解决。③我们要学习应对冲突的方法。 传承剪纸艺术属于精神信念上的生命接续（或传