综合性学习：岁月如歌——我们的初中生活（分层作业）-【上好课】九年级语文下册同步高效课堂（统编版）

综合性学习：岁月如歌——我们的初中生活 分层作业 （一）学校组织了以“时代有我·天下家国”为主题的语文系列活动，请你积极参与。 岁月如歌，历史无言。历史的记忆穿过岁月幽深的长廊，【甲】我们见证了人类文明的璀璨与绚烂；透过历史深遂的眼眸，我们读懂了它博大精深的瑞语哲思；站在历史宏厚宽阔的肩膀上，我们听到了那一段岁月的波壮阔，刻骨铭心。狼烟四起是历史，浩浩烟波是历史，兰亭古墓是历史，松花酿酒、春水煎茶也是历史，传统文化中温润的一点一滴是最真实、最细致的存在。人生短暂，历史却是永恒的。悟以往，知来者。【乙】每一缕尘烟都渴望被铭记，每一段岁月都值得去歌唱！ 1.张京同学朗读了上述语段。请品读以上语段，下列表述正确的一项是（   ） A．文中加点的两个词“穿过”“真实”都是动词。 B．文中画横线的三个短语结构类型一致。 C．上文甲句的主干是：我们见证璀璨。 D．上文乙句朗读时声音要高亢，语气要激昂，情感要饱满。 2.给下面加点字注音 璀璨 （ ） 眼眸 （ ） 3.画双横线的两个错别字，请改正。 （二）毕业在即，班级开展“岁月如歌，畅想未来”主题班会活动。 1.【致敬母校】活动中，你将代表全班同学向母校致敬。请仿照画波浪线的部分，在横线处补写一个句子，使之与上下文构成语意连贯的排比句。 三年初中时光，丰富多彩的学校生活让我们快乐成长。课堂上，孜孜以求，我们收获知识 , , ；合唱比赛，齐心协力，我们获得佳绩……爱的母校啊，您是我们扬帆起航的港湾！ 2.【感恩老师】回顾三年来师生间相处的难忘时光，一位同学发表了一段感言，其中有一处表达不够得体，一处语言不够简明，请找出来并提出修改意见。 ①老师，我清晰地记得：那次因和好友发生矛盾，我郁郁寡欢，是您开导我要豁达开朗：②在我因成绩下滑，迷惘沮丧的时候，是您让我莅临办公室，鼓励我重拾信心：③作文竞赛中获奖，您向我投来了赞许的目光，让我心花怒放。④我相信，在您的教诲下，我的面前将是光辉灿烂的无比光明的美好前景。⑤谢谢您，老师！ 第 句表达不得体，修改意见： 。 第 句语言不简明，修改为： 。 （三）班级开展“岁月如歌——我们的初中生活”为主题的综合性学习活动，同学们要创作一个课本剧——《六月的骊歌》，请根据要求完成以下任务。 舞台说明： 学生：老师啊，A．很荣幸能站在这里，对您说说我的心里话。初中三年，时光难忘，是您，是您给了我信任与陪伴！您还记得，那次语文模拟考试吗？那个自诩优秀的我竟然考了倒数的成绩……是您，是您充满信任的话语，驱散了我挫败的阴霾，让我重拾信心！ 老师：孩子，你可知道，人的一生就像是一次旅行，【甲】 ，老师相信你！ 学生：老师啊，您还记得那次体育中考吗？那天，太阳多炽烈啊，我站在起跑线上，不断地张望，又失望。B．失望是因为迟迟没看见您身影的原因。砰！枪响了，我飞驰出去，像猎豹一样，奔向终点！近了，更近了，我看到一个熟悉的身影，是您，是您一直等在那里！ 老师：孩子，你可知道，你的每一个时刻都是闪闪发光的，课堂上的你，思维活跃，运动场上的你，英姿飒爽。C．说真的，有你们相伴，也让我的生命更加充实而丰盈！ 学生：老师啊，我们有太多的回忆与感动，太多的离别与不舍！请允许我衷心地对您说声感谢吧感谢您，在青葱岁月里的相伴，感谢您，在学习征途上的引领，或许，时光会改变我的容颜， D．但绝不会改变我垂念师恩的那颗赤诚之心！ 老师：孩子，三年的时光，我们都铭刻在心。你听，六月的骊歌唱响了回忆的思恋，也唱响了冲锋的旋律。请相信你自己，勇敢地飞驰在中考的跑道上吧！ 1.下列五个句子填入课本剧的甲处，排序恰当的一项是（   ） ①也一定会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的那一天。 ②那么，他的人生轨迹不会美好。 ③如果他能保持积极向上的心态，即使身处逆境、四面楚歌。 ④如果一个人的心总是被灰尘覆盖，心泉干涸，目光黯淡，失去生机，丧失斗志。 ⑤沿途中有数不尽的坎坷泥泞，但也有看不完的春花秋月。 A．④①③②⑤ B．⑤④②③① C．④②⑤③① D．⑤④①③② 2.课本剧中画横线的句子，其中有两处表达不妥，请找出来并修改。 3.结合剧本内容，合理想象，完成舞台说明。 （四）九年级（5）班开展“岁月如歌——我们的初中生活”综合实践活动，请你参与。 1.全班同学围绕“我们的初中生活”分工合作，编写班史，请给以下编写步骤排序。（要求：只填写字母代号） ① ②