2023-2024学年北师大版数学三年级下册第三单元电影院教案

小学数学三年级下册教学设计——电影院 教学目标： 1. 知识与技能：结合具体的示意图，让学生认识“电影院”的平面图，知道在电影院中如何用“第几排第几座”来确定座位，并能用“第几排第几座”的数学语言描述自己的座位。 2. 过程与方法：通过观察、猜测、推理等活动，培养学生的空间观念。 3. 情感态度与价值观：在学习活动中不断积累对数学的认识，培养对数学的好奇心和求知欲。 教学重点： 结合具体的示意图，让学生认识“电影院”的平面图，知道在电影院中如何用“第几排第几座”来确定座位。 教学难点： 通过观察、猜测、推理等活动，培养学生的空间观念。 教具准备： 教学课件 教学过程： 一、创设情境，激趣引入。 1. 谈话引入。 师：同学们，你们喜欢看电影吗？ 生：喜欢。 师：我也很喜欢看电影，因为电影可以让我们看到许多美丽的画面，学到许多做人的道理。今天，老师想和你们一起去看电影，你们愿意吗？（愿意）那我们就一起去吧！ （课件出示电影院） 2. 揭示课题。 师：哇！太漂亮了，这是哪儿呀？ 生：电影院。 师：对！这就是电影院的平面图。你们会读电影院中的座位号吗？（生：会）那这节课我们就一起来学习“电影院”（板书课题） 二、自主探究，获取新知。 1. 指导看图。 师：现在请同学们仔细看图，找一找自己的座位，并说一说你座位的号码是多少？ 生：认真观察示意图，并说出自己座位的号码。 （注意多让几名学生说一说自己座位的号码） 2. 说一说。 师：同学们已经找到了自己的座位，那么谁能说一说你座位的号码是用什么方法确定的？ 生：自由发言。 师：（总结）通过刚才的观察和讨论，我们知道每张电影票上面都有排和座两个号码，当我们进入电影院时，只要按照电影票上的排和座去找座位就可以了。我们把这种确定位置的方法叫做用两个号来确定位置。在生活中还有许多地方会用到这种方法。例如：火车票、飞机票等。现在，请同学们再次看图，说一说自己的座位是第几排第几座？ 生：自由发言。师：注意让几名学生说出自己座位的号码后，并让他们说一说自己是怎样找到座位的？引导学生说出先找第几排再找第几座的方法。 3. 猜一猜。 师：我们已经知道了自己座位的号码，那么谁能猜一猜老师的座位是多少号？ 生：猜一猜。师：（小结）老师的座位是第几排第几座？生：自由发言。（注意多让几名学生说一说）师：（总结）看来大家已经知道了如何用两个号来确定物体的位置。这对我们今后学习“位置与方向”这部分知识有很大帮助。同时，也希望同学们在日常生活中能够运用所学知识解决一些实际问题，提高自己的实践能力。 三、巩固应用，拓展延伸。 1. 独立完成书中的练一练第1题。生：独立完成填写后集体订正。师：（小结）通过练习我们进一步巩固了如何用两个号来确定位置的方法，也知道了数学与我们的生活密切相关。在今后的学习生活中，我们要更加努力地学好数学，学会用数学知识解决实际问题。 2. 完成练一练第2题。生：先独立完成填写表格后集体订正。师：（点评）同学们都能认真填写表格，但有一部分同学出现了错误，主要原因是有的同学在观察时出现了偏差，导致填写错误。因此，在日常生活中我们要养成认真观察的好习惯，提高自己的观察力。同时，我们也要学会倾听别人的发言，学会从别人的发言中获取有用的信息，提高自己的交流能力。 学科网（北京）股份有限公司 $$