2024年高三1月名校联考：文言文阅读汇编

文言文阅读汇编 ——2024年高三1月名校联考 （含答案解析） （1） （湖北省部分重点中学2024届高三第二次联考——六校联考） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10～14题。 材料一 皇统二年二月，宋主遣端明殿学士何铸等进誓表曰：“臣构言，今来画疆，合以淮水中流为界，西有唐、邓州割属上国。既蒙恩造，许备藩方，世世子孙，谨守臣节。每年皇帝生辰并正旦，遣使称贺 不绝。岁贡银、绢二十五万两、匹，自壬戌年为首，每春季差人般送至泗州交纳。” （节选自《金史·宗弼传》，有删改） 材料二 陛下一屈膝，则祖宗庙社之灵尽污夷狄，祖宗数百年之赤子尽为左衽，朝廷宰执尽为陪臣，天下之士大夫皆当裂冠毁冕，变为胡服。夫三尺童子至无知也，指犬豕而使之拜，则怫然怒。今丑虏，则 犬豕也。 堂堂大国，相率而拜犬豕，曾童孺之所羞，而陛下忍为之邪？ 伦注之议乃曰：“我一屈膝，则梓宫可还，太后可复，渊圣可归，中原可得。”呜呼！自变故以来，主和议者，谁不以此说啖陛下哉？然而卒无一验，则虏之情伪已可知矣。而陛下尚不觉悟，竭民膏血而不恤，忘国大仇而不报，含垢忍耻，举天下而臣之甘心焉。就令虏决可和，尽如伦议，天下后世谓陛下何如主？况丑虏变诈百出，而伦又以奸邪济之，梓宫决不可还，太后决不可复，渊圣决不可归，中原决不可得。而此膝一屈，不可复伸；国势陵夷，不可复振，可为痛哭流涕长太息矣。 虽然，伦不足道也，秦桧以心腹大臣而亦为之。桧不能致陛下如唐虞，而欲导陛下为石晋。近者礼部侍郎曾开等引古谊以折之，桧乃厉声责曰：“侍郎知故事，我独不知！”则桧之随非愎谏，已自 可见。孙近附会桧议，遂得参知政事。天下望治有如饥渴，而近伴食 中书 ，谩不敢可否事。桧曰“虏可和”，近亦曰“可和”；桧曰“天子当拜”，近亦曰“当拜”。臣尝至政事堂，三发问而近不答，但曰：“已令台谏侍从议矣”。呜呼！ 参赞大政徒取充位如此有如虏骑长驱尚能折冲御侮耶 ？臣窃谓：秦桧、孙近亦可斩也！ （节选自胡诠《戊午上高宗封事》，有删改） [注]王伦，宋朝大臣。绍兴七年（1137年），宋徽宗和宁德后死于金国，王伦任迎奉梓官使，出使金国，答应割地议和。 10，文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分） 参赞大政A徒取B充位回如D此回有如虏骑E长驱G尚能折冲H御侮耶 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A.正且，指正月初一，与《窦娥冤》中“押正且带枷上”中的“正且”意思不同。 B.赤子，本义指刚出生的婴儿，后引申指善良的百姓。文中“赤子”即指后者。 C.“谁不以此说啖陛下哉”与“拔剑切而啖之”（《鸿门宴》）中的“啖”意思相同。 D.中书，指政事堂，宋朝宰相办公之地。“伴食中书”在文中指孙近一味附和秦桧。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） A.宋高宗向金上表，自称为“臣”，而称金为“上国”，奴颜婢膝的嘴脸跃然纸上。 B.胡诠认为，宋高宗不能相信议和派的说辞，要认清金人的虚伪，做好作战的准备。 C.胡诠认为，宋高宗宠信秦桧，会使自己重蹈后晋石敬瑭割燕云之地事契丹的覆辙 D.胡诠以具体事实论证孙近只知依附秦桧，与秦桧狼狈为奸的观点，主张杀掉二人。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）堂堂大国，相率而拜犬豕，曾童孺之所羞，而陛下忍为之邪？（4分） （2）近者礼部侍郎曾开等引古谊以折之，桧乃厉声责曰：“侍郎知故事，我独不知！”（4分） 14.材料二善用否定来增强论证效果。请简要分析。（3分） 答案解析： 10．AEG（参赞大政，徒取充位如此，有如虏骑长驱，尚能折冲御侮耶？） 11．C（两个“啖”意思不同，“谁不以此说啖陛下哉”的“啖”是“诱惑”之意，“拔剑切而啖之”的“啖”是“吃”之意。） 12．B（“做好作战的准备”于文无据。） 13．（1）堂堂天朝大国，一致朝猪狗下拜，（难道）连孩子都感到羞耻的事，而陛下也忍心去做吗？ （“相率”，一起，一致：“曾”，连···也／都。以上每点1分，大意2分。） （2）最近礼部侍郎曾开等人引古人所说道理批评泰桧，秦桧就严厉地斥责说：“侍郎知道古人的事，难道我就不知道吗？” （“折”，批评，指责：“故事”，古人之事：“独”，难道。以上每点1分，大意1分。） 14．①连用多个否定句，增强气势，强调与金人议和的恶劣后果； ②使用反问句，在问中表达否定，发人深省。 ③从反面举例，揭露奸臣嘴脸，引起统治者警惕。 （每点1分。） 【参考译文】 材料一 皇统二年二月，宋主派遣端明殿学士何铸等人（来金）呈献誓表说：“臣赵构有话要说，如今派遣使臣前来划定（宋金两国的