1.10 较大数的估计（1） 课件-【七彩课堂】2023-2024学年二年级数学下册同步教学（西师大版）

西师大版 数学 二年级 下册 较大数的估计（1） 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 万以内数的认识 课堂练习 1 较大数的估计（1） 观察右图，你知道哪种水果多吗？ 情境导入 较大数的估计（1） 返回 观察图片填写“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”完成以下问题。 议一议，估一估。 1.橘子的个数比苹果 （ ） 苹果的个数比橘子（ ） 2.柚子的个数比苹果 （ ） 苹果的个数比柚子 （ ） 探究新知 例 1 较大数的估计（1） 返回 3 议一议，估一估。 堆的大小差不多，但橘子比苹果小，橘子的个数应该多一些。 较大数的估计（1） 返回 4 1.橘子的个数比苹果 （ ） 苹果的个数比橘子（ ） 2.柚子的个数比苹果 （ ） 苹果的个数比柚子 （ ） 多一些 少一些 议一议，估一估。 较大数的估计（1） 返回 5 议一议，估一估。 柚子比苹果大得多，柚子的个数应该少得多。 较大数的估计（1） 返回 6 1.橘子的个数比苹果 （ ） 苹果的个数比橘子（ ） 2.柚子的个数比苹果 （ ） 苹果的个数比柚子 （ ） 多一些 少一些 少得多 多得多 议一议，估一估。 较大数的估计（1） 返回 7 橘子大约有多少个？（画“√”） 议一议，估一估。 1500 1000 800 400 橘子 柚子 √ 较大数的估计（1） 返回 8 议一议，估一估。 柚子大约有多少个？（画“〇”） 1500 1000 800 400 橘子 柚子 √ 橘子大约有多少个？（画“√”） 较大数的估计（1） 返回 9 课堂活动 1. 想一想，画一画。 我想的数是500。 我想的数比500大得多。 (1)红红想的数大约是多少？（画“○”。） (2)方方想的数大约是多少？（画“△”。） 红红 兵兵 方方 400 470 600 900 △ ○ 母题 较大数的估计（1） 返回 1.选择。 （1）比400多得多的数是（ ）。 A 120 B 1000 C 420 多得多就是比400大得多的数，因此选B。 B （2）比400少一些的数是（ ）。 A 380 B 120 C 420 A 排除法：120比400少得多，排除掉，420比400多一些，因此选A。 变式题 较大数的估计（1） 返回 2.从下面的数字中选择合适的数字填空。 4900 380 3006 620 86 （1）比450少一些的数是（ ）。 （2）比5000少一些的数是（ ）。 （3）比4900少得多的数是（ ）。 380 4900 86，620，380 关键是要理解多一些，少一些，多得多与少得多的意义，找到正确的标准。 较大数的估计（1） 返回 3.连一连。 一列火车坐的人比一架飞机多得多，一架飞机坐的人比一艘轮船少一些。 火车 350人 飞机 300人 轮船 1500人 根据题意火车坐的人最多，应该是三个数中最大的数。 飞机坐的人数最少，应该是三个数中最小的数。 较大数的估计（1） 返回 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 1.两个数（数量）相差不多，可以用比如 用“多一些”“少一些”来描述。 2.两个数（数量）相差很多，可以用比如 用“多得多”“少的多”来描述。 较大数的估计（1） 返回 课本：练习三第11题 课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 较大数的估计（1） 返回 伴你成长 较大数的估计（1） 返回 $$