辽宁省鞍山市2023-2024学年九年级上学期期末数学试题

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普通解析文字版答案
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2024-01-22
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2024-2025
地区(省份) 辽宁省
地区(市) 鞍山市
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 1.38 MB
发布时间 2024-01-22
更新时间 2026-06-29
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-01-22
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来源 学科网

内容正文:

辽宁省鞍山市2023-2024学年九年级上学期期末数学试卷 一、选择题(本题共10小题,每小题3分,共30分,在每小题给出的四个选项中,只有一个选项是正确的) 1. 下列图形中,是中心对称图形的是( ) A. B. C. D. 2. 一元二次方程的根的情况( ) A. 有两个相等实数根 B. 有两个不相等的实数根 C. 没有实数根 D. 无法确定 3. 如图,在中,,,,,则的长为( ) A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 4. 在平面直角坐标系中,将二次函数的图象向右平移2个单位长度,再向下平移1个单位长度,所得拋物线对应的函数表达式为( ) A. B. C. D. 5. 如图,把绕点顺时针旋转某个角度后得到,若,,则旋转角等于( ) A. B. C. D. 6. 已知,二次函数的图象如图所示,则点所在的象限是( ) A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限 7. 如图,某零件的外径为10cm,用一个交叉卡钳(两条尺长AC和BD相等)可测量零件的内孔直径AB.如果OA:OC=OB:OD=3,且量得CD=3cm,则零件的厚度x为( ) A. B. C. D. 8. 甲、乙两地相距约,一辆汽车由甲地向乙地匀速行驶,所用时间与行驶速度之间的函数图象大致是( ) A. B. C. D. 9. 已知二次函数,当函数值y随x值的增大而增大时,x的取值范围是( ) A. B. C. D. 10. 如图,点A,B,C,D在上,,点B是弧的中点,则的度数是( ) A B. C. D. 二、填空题(本题共5小题,每小题3分,共15分) 11. 小涵同学家开了一家超市,9月份盈利元,月份盈利达到元,每月盈利的平均增长率都相同,设每月盈利的平均增长率为x,则可列方程为______. 12. 已知圆弧所在圆的半径为3,所对的圆心角为,这条弧的长为______. 13. 如图,抛物线与x轴相交于、两点,与y轴相交于点C,点D在抛物线上,当轴时,的长为______. 14. 如图,在平面直角坐标系中,菱形的顶点在第二象限,顶点恰好在轴正半轴上,与轴交于点,,两点的纵坐标相同,反比例函数的图象经过点,若菱形的面积为4,点为中点,则的值为______. 15. 如图,在正方形中,E,F两点分别在边上,连接,且,过A作,垂足为G,延长与延长线交于点H,连接,若,,则的长为______. 三、计算题(共10分) 16. 用适当的方法解方程 (1) (2) 四、解答题(共8分) 17. 如图,在中,,在中,,,,三点在同一直线上,且点为的中点,若,垂足为,,,求的长. 五、解答题(18-20题每小题8分,21题9分,22-23题每小题8分,共57分) 18. 如图,将绕点A顺时针旋转60°得到,点E恰好落在BC边上,连接BD,若,,,求的面积. 19. 如图,一次函数图象与反比例函数的图象相交于和两点,一次函数图象分别与x轴,y轴交于E,D两点,过A作轴,垂足为C,连接OB. (1)求一次函数解析式和反比例函数解析式; (2)点P为反比例函数图象上一点,若,求点P的坐标. 20. 如图,在中,四边形为圆内接四边形,为直径,过作交延长线于,. (1)求证:为切线; (2)若,,求的半径长. 21. 某广场计划修建一个小型喷泉,水流从垂直于地面的水管OA喷出,水流在各个方向上沿形状相同的抛物线路径落到地面上(水流喷出的高度y(米)与水平距离x(米)之间近似满足二次函数关系),以水管下端点O为坐标原点,建立平面直角坐标系,某方向上抛物线路径的形状如图所示. (1)经实验测量发现:当OA长为2米时,水流所形成的抛物线路径的最高点距地面3米,距OA所在直线1米,求抛物线的解析式; (2)计划在小型喷泉周围建一个半径为米的圆形水池,在不改变抛物线路径形状的情况下,仅改变水管OA出水口点A的高度,以保证水流的落地点B不会超出水池边缘,则水管OA最多可以设计为几米? 22. (1)数学张老师在数学活动课上出示了一道探究题: 如图,在和中,,,B,C,E三点在同一直线上,A,D两点在同侧,若,求证:. 张老师分别从问题的条件和结论出发分析这道探究题: ①如图1,从条件出发:过A作交于M,过D作交于N,依据等腰三角形性质“三线合一”分析与之间的关系,可证得结论; ②如图2,从结论出发:过D作交于P,依据三角形全等的判定,证明,可证得结论; 请你运用其中一种方法,解决上述问题. (2)小明同学经过对探究题及张老师分析方法的思考,提出以下问题: 如图3,在中,,在中,,B,C,E三点在同一直线上,A,D两点在同侧,且A,D,E三点在同一

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