《直线运球》说课（课件）-2023-2024学年人教版体育五年级下册

直线运球 2 教材分析 1 小学低年级小足球游戏，是根据学生的动作特点和实际能力设置的教学内容，具有很强的趣味性、竞争性、集体性以及全面锻炼身体的特点，是小学低年级球类活动的主要内容。 2 小足球游戏的教学中，多采用直径较小、重量较轻、色彩多样的小足球，对于活动场地的要求也比较灵活。 3 小足球游戏采用一些最简单的足球活动方法，让学生熟悉球性，初步体验和学习足球基本动作方法和基本技术，感受活动乐趣，培养学生对小足球的兴趣爱好，培养团结协作意识。 4 通过练习和游戏活动，增强学生对足球运动的兴趣，培养团队和拼搏精神。 2 3 教学重难点 教学重点 地滚球运球动作要领。 教学难点 运球时触球部位的掌握。 4 教学目标 通过教师的引导，使学生初步了解运球的动作要领。 认知目标 通过练习，学生能初步掌握和运用运球技术，熟悉球性，发展身体的协调性。 技能目标 通过练习与游戏，增强学生对足球运动的兴趣，培养学生的团队意识和拼搏精神。 情感目标 5 1 开始部分 2 准备部分 4 结束部分 课程结构 3 基本部分 6 课堂常规 1. 整队集合 2. 清点人数 3. 检查服装 4. 宣布课内容 5. 安排见习生 队形组织示意图： 导航 要求：快、静、齐。 6 7 热身跑、徒手操 1.热身跑 队形组织示意图： 2.徒手操 （1）扩胸运动 （2）振臂运动 （3）肩绕环 （4）腹背运动 （5）体转运动 （6）前后弓步压腿 （7）绕膝运动 （8）手腕、踝关节运动 队形组织示意图： 热身跑时，让学生成两路纵队，体育委员领跑。要求队形整齐，口号响亮。 练习徒手操时，要求学生动作舒展大方，充分伸展身体各个关节。 7 8 直线运球 直线运球时，可用脚的各个部位进行，学生用哪种方法不做要求，主要是体验和感受用脚踢球沿直线运行即可。教师示范几种运球即可，如脚背正面运球。 8 9 直线运球 脚内侧运球。 9 10 直线运球 脚背外侧运球。 10 11 直线运球 教师让学生成两列横队面对面（距离10米）站立，进行结队运球练习。 11 12 直线运球 教师让学生成四路纵队，各纵队第一名同学向前方15米处运球，绕过标志后折回运球回原点，然后站在本纵队队尾，各纵队其他队员照此方法依次运球。 12 13 游戏：直线运球迎面接力比赛 游戏方法：将学生分成人数相等的四队，每两队一组，面对面相距10米站立，同侧第一名同学持球准备开始游戏。游戏开始后，第一名同学运球到对面将球交于队友后，站于队尾，依次进行，以先完成的队为胜。 13 14 ● 整队集合 ● 放松练习 1.慢走抖腿。 2.原地坐下拍、揉腿，并播放音乐。 ● 课堂总结 ● 收器材 ● 下课 整理放松 导 14 15 课后小结 导 平均心率：90～130次/分 练习密度：40～45% 运动强度：大 心理负荷：中等 16 预计脉搏曲线 课后小结 导 谢谢观赏！ $$