内容正文:
义务教育学校学生发展质量检测2023年秋季学期测评
七年级历史试题
(满分:100分时间:60分钟)
注意事项:
1.本试卷共8页。答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、
座号填写在试卷和答题卡规定的位置。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
2.选择题,须用2B铅笔把答题卡上对应题号的答案标号涂黑。如需改动,请先用橡
皮擦干净后,再选涂其他答聚标号。
3.非选择题,须用0.5毫米黑色签字笔作答,答案须写在答题卡各题目指定的区域内,
答在区域外或试卷上均不得分。
一、选择题(每个小题只有一个正确答案,每小题2分,共25小题,共50分)
1.一位导游在介绍某遗址时提到的关键词有:约70万-20万年、保存火种、打制粗糙石器。
遗址可能是(
A.元谋人遗址
B.北京人遗址
C.山顶洞人遗址
D.蓝田人遗址
2.在河南贾湖、湖南玉蟾岩等多处遗址出土了稻谷,科学检测得知是1万多年前的遗迹,
由此得出中国是世界上最早栽培水稻的国家。这个研究过程说明考证历史真实性最有力
的依据是(
A.考古发现
B.文献记载
C.神话传说
D.影像资料
3.原始人类经历了从群居到聚族而居,从采集到种植,从狩猎到饲养家畜的演进过程。推
动上述演进的主要因素是(
A.建筑技术的进步
B.生活方式的转变
C.饲养水平的提高
D.生产工具的改进研究
4.《史记·五帝本纪》将部落首领黄帝、颛项、喾、尧、舜合列为五帝。额顼为黄帝之孙,
增为黄帝之曾孙,尧为黄帝之玄孙,而舜也与黄帝有血缘关系。司马迁意在()
A.强调中华文化同源共祖
B.为世袭制度提供理论依据
C.说明农耕文明源远流长
D.说明中央集权的历史渊源
5.文物是鲜活的历史。下列图片显示的内容反映的共同主题是(
殷墟刻有文字的甲骨妇好鸭尊
西周毛公鼎
司母戊鼎
四羊方尊
七年级历史试题第1页共8页
A.商周时期文明程度较高
B.商朝时期青铜制作工艺高超
C.商周时期手工业较发达
D.甲骨文到隶书的演变
6.年代尺有助于我们了解事件的先后顺序。秦赢政统一中国,结束了春秋战固以来长期争
战混乱的局面,秦王赢政统一中国应该出现在下面年代尺的(
前400年
前200年
前100年
公元元年100年200年
300年
前3世纪
前2世纪
公元2世纪公元3世纪
A
B
0
A.A
B.B
C.C
D.D
7.一个朝代的兴衰与统治者的政策密切相关。从下列表格可以看出:加速下列王朝灭亡的
共同政策因素是(
统治者
商纣王
秦始皇
对外征伐,修筑豪华宫殿,繁重的
对农民征收沉重的赋税,大规模地征收征
政策
赋税,施用酷刑等
调民力服徭役和兵役,实行严苛的法律等
A.实行残暴统治
B.加强中央集权
C.实行民族压迫
D.加强文化专制
8.“沉睡三千年,一醒惊天下。”近年来,三星堆遗址考古有了重大发现,使古代青铜
器成为网红。对下图信息解读最准确的是(
四川三星堆青铜面具河南二里头遗址出土铜鼎
陕西临潼出土利簋
湖北随县出土战国铜冰鉴
A.体现中华文化领先世界
B.说明青铜铸造水平最高
C.印证中华文明多元一体
D.反映王公贵族世袭特权
9.下列材料探究的主题是(
政局动荡不安
诸侯国之间兼并战争不断
农业继续发展
铁制工具和牛耕的使用进一步推广
各国进行变法
确立新的政治经济秩序,商鞅变法成效最大
A.夏商周的更替
B.分封制的实施
C.战国时期的社会变化
D.中央集权制的确立
10.2023年9月26日至28日,山东曲阜迎来了第九届尼山世界文明论坛。本届论坛在儒
学圣地、孔子故里探讨文明交流与互鉴,更凸显中华优秀传统文化照亮未来的历史意义。
下列选项体现孔子思想的是(
七年级历史试题第2页共8页
A.为政以德
B.无为而治
C.以法治国
D.兼爱非攻
11.春秋时期,鲁国国君朝觐周王仅3次,而朝齐、晋、楚三国竞达33次之多。对此合理
的解释是(
A.周王室地位已经衰落
B.鲁国到王都路途遥远
C.鲁国国君是春秋霸主
D.周王不是鲁国的宗亲
12.《史记·刺客列传》描写了春秋战国时期的五位刺客。司马迁对其评价:“自曹沫至荆
轲五人,此其义或成或不成,然其立意较然,不欺其志,名垂后世。”下列选项与这一
记载体现的精神内涵相符的是(
A.民为贵,社稷次之,君为轻
B.刑过不避大臣,赏善不遗匹夫
C.富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈D.为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之
13.战国中期,秦孝公认为“诸侯卑(注:卑,轻视)秦,丑莫大焉”,于是任用商鞅进
行变法。下列商鞅变法的各项措施中,直接使山东各国不敢“卑”秦并且对秦国闻风丧
胆的是()
A.奖励军功
B.鼓励耕织
C.确立县制
D.废除井田
14.风里来,雨里去,不辞辛苦,一心为民。李冰父子率蜀中父老克服重重困难,经过八
年的努力修筑成一座彪炳史册的