第四章 植物与土壤【单元测试·考点通关卷】-2023-2024学年八年级科学下册单元速记·巧练（浙教版）

第四章 植物与土壤 考点卷 考点一．探究植物的蒸腾作用 1 考点二．茎的基本结构和主要功能 3 考点三．叶片的基本结构及其主要功能 5 考点四．根尖结构与功能特点 6 考点五．植物体内水分和无机盐的运输过程 8 考点六．筛管的位置和对有机物的运输 9 考点七．绿色植物的蒸腾作用 10 考点八．土壤的性状与植物的生长 12 考点一．探究植物的蒸腾作用 1．小明利用如图所示装置研究影响植物蒸腾作用的因素。下列措施会加快红墨水向左移动的是（　　） A．向植株吹风 B．减少植株叶片 C．对植株遮光处理 D．将植株置于低温环境 2．科学兴趣小组设计了一个实验，通过测量一段新鲜柳树枝条的吸水情况来研究蒸腾作用（如图）。装置间是连通的，并用白炽灯照射。 （1）装置中右侧水槽中的清水是用来密封毛细玻璃管的右端。若不用水槽，改用橡皮泥密封毛细玻璃管的右端， （选填“会”或“不会”）影响小气泡的移动。 （2）若将装置移到高温且干燥的空气中，小气泡的移动速度变 （选填“快”或“慢”）。 （3）实验中选用柳树等阔叶植物，而不是松树枝叶作为材料，原因是 。 3．小科为探究植物蒸腾作用的影响因素，他取两组树龄相同、生长状况相似的同种植物枝条，分别留下6张和3张叶片，把枝条同时插入盛有红色染液的烧杯中，放在阳光下照射。1h后，在两枝条等高位置切出相应的切片，观察到被染色的情况如图所示。请回答下列问题。 （1）用该枝条做茎的横切片，在显微镜下观察，被染色的部位是木质部中的 。 （2）该实验探究可得到的结论是 。 （3）依据本实验的结论，为了提高移栽树木的成活率，可采取的措施是 。 4．某兴趣小组为了探究影响植物蒸腾作用的环境因素，设计了如图所示的实验，各装置的初始重量均为300克，枝条大小及叶片数量相同且来自同株植物，各装置放置处的通风状况相同。实验结果的数据统计如下表所示。 组别 5小时后装置重量（g） 甲 150 乙 100 丙 200 丁 130 分析上述图和表，回答问题： （1）如果甲、乙是一组对照实验，则探究的问题是 。 （2）如果乙、丁是一组对照实验，则丁组中的“？”处应填 ℃。 （3）分析上述三组对照实验可得出的实验结论是 。 考点二．茎的基本结构和主要功能 5．如图为木本植物茎的结构模式图，下列叙述正确的是（　　） A．茎结构中最硬的部位是① B．木质茎能加粗生长是因为有结构② C．③中具有运输有机物功能的结构是筛管 D．植物吸收的水分和无机盐主要通过部位④运输 6．松材线虫病被称为“松树痛症”，松材线虫通过松褐天牛传播，寄生在木质部，破坏细胞导致松树枯死。如图为松树茎的横切面，下列说法错误的是（　　） A．松材线虫寄生的部位是丙 B．形成层细胞分裂时向外形成乙，向内形成丁 C．松树的茎可以逐年加粗 D．松树年轮形成的主要原因是气候影响形成层细胞分裂活动 7．移栽树木过程中，为提高移栽植物的成活率，工人通常会采取如图的方法给植物输入营养液（水和无机盐），如图所示。在给移栽植物输液时，针头应插入的部位是（　　） A．茎中央的髓处 B．韧皮部的筛管处 C．木质部的导管处 D．木质部和韧皮部间的形成层处 考点三．叶片的基本结构及其主要功能 8．叶是植物重要的营养器官，如图为叶的结构示意图。下列叙述中与实际相符的是（　　） A．图中③为气体进出的门户 B．植物可以通过④吸收水分和无机盐 C．植物的上表皮细胞①中分布大量的叶绿体 D．植物的光合作用主要发生在②中的叶绿体中 9．在研究植物光合作用的实验中，某研究小组在密封的容器A中充入足量的含有同位素14C的14CO2。随着时间的推移，他们发现该植物的不同器官相继出现了同位素14C（如图甲，黑色