3.5生物的呼吸与呼吸作用-【帮课堂】2023-2024学年八年级科学下册同步学与练（浙教版）

3.5生物的呼吸与呼吸作用 0401 学习目标 1、通过对吸入的空气和呼出的气体的成分比较，认识空气中氧气对生物体生命活动的意义。 2、结合录像和图片，了解呼吸系统的结构和呼吸运动。 3、引导学生感受自身呼吸运动时，胸部的变化和肋骨的移动，结合图片、实验，感知理解呼吸运动的产生，以及气体交换的过程。 4、通过学生对小动物的准备、动手实验、观察、分析讨论，了解动物的呼吸。 5、通过对豆芽的呼吸作用的实验，了解植物的呼吸， 6、了解植物的呼吸作用，了解呼吸作用为人体能量的利用提供了必要的条件。 02 预习导学 知识点一：人体呼吸系统的结构 1．人体与外界环境进行气体交换的整个过程称为 。肺与外界环境的气体交换是由 来完成的 2．人体呼吸系统的组成及各器官的作用 呼吸系统的组成 各器官的作用 阻挡和粘住 、细菌，还能温暖和湿润空气，感受气味刺激 前后略扁的管道，是空气和食物的共同通道 喉 由 做支架，保持气体畅通 气管和 支气管 支气管管壁覆盖着有纤毛的黏膜，能分泌黏液，粘住灰尘和细菌 主要的 器官，由大量的肺泡附着在肺泡管上组成，是 的场所 知识点二： 人体的气体交换 1．呼气和吸气是依靠 和 等的活动而产生的。它们的异同点如下： 吸气 呼气 膈肌 横膈膜 变得 肋间外肌 肋骨 向 、向 向 、向 胸腔体积 肺内压力 空气或气体 肺部 肺部 图 2.人体呼出的气体与吸入的空气相比，主要是氧气的含量 了，而二氧化碳的含量 了，同时水汽明显 。这是因为空气进入呼吸系统后，在肺泡内进行了 。 3．肺泡内的气体交换过程： 肺泡 内的氧气通过 作用，透过 和 进入 中；同时， 中的二氧化碳通过 作用，透过 和 进入 内 呼吸包括四个连续的环节：肺的换气、肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输、组织里的气体交换。不管哪个环节发生障碍，都会导致生物体呼吸困难，甚至有生命危险。 知识点三：呼吸作用 1．人体生命活动需要的能量是由人体细胞内的 与 发生 反应所提供的。当有机物为葡萄糖时，人体细胞内氧化反应的过程可以表示为 2．人体细胞内的 发生氧化反应，最终生成 和 或其他产物，同时把有机物中的 释放出来，满足生命活动的需要，这个过程称为 。呼吸作用是人体内的一种 进行的氧化反应。 3入血液中的氧气通过 循环 系统运送到全身各处组织细胞，在细胞内进行 作用。如果没有氧气，这一氧化反应就无法进行。同时，呼吸作用所产生的二氧化碳由 运送到 ，进入肺泡内，最后排出体外。 人通过呼吸作用消耗氧气，氧气与体内的有机物作用产生二氧化碳和水，所以呼出的气体中氧气含量降低，而二氧化碳和水蒸气含量增加。 知识点四：动物的呼吸作用 1．试管B的设置有 的作用。 2．实验开始时，A、B试管中红色水滴与橡皮塞的距离 ，10分钟后，A试管中红色水滴向 移动了一段距离，试管B中红色水滴 移动。 3．A试管中红色水滴向 移动的原因是动物进行 作用时，消耗了氧气，产生了二氧化碳，产生的二氧化碳被 吸收，试管内气压 。 4．两试管中的碱石灰的量应该 。 5．动物跟人一样也在不停地进行 作用，分解 ，获取生命活动所需要的 。 知识点五：植物的呼吸作用 1．与大部分动物不一样，植物没有明显的 ，没有明显的呼气和吸气过程，但植物和空气之间也会通过 作用进行气