【第1卷·第10章】海洋人-名著《海底两万里》名师导读+思维导图+内容概括+原文批注+阅读训练

【第1卷·第10章】海洋人—名著《海底两万里》名师导读+思维导图+内容概括+原文批注+阅读训练 导注 读 师 名 在本章中“我们”终于见到了潜艇的主人尼摩船长——这位实实在在的“水中人”。在聊天过程中，“我们”与规长的思维相互碰撞，这位与世隔绝之人的道德准则也被展现在人们面前。在得知“我们”无法离开潜艇时，尼德·兰更加情高，而“我”在不满之余，对这被潜艇和仿佛触手可及的海底世界充满了好奇。本章是瑰丽海洋画卷的起笔，也是尼摩船长身世性格勾勒之始。阅读时要注意及时复系上下文，从整体把握故事情节和人物特点。 导注 图 维 思语 概 括 容 内容概括读文   讲法语的就是这艘“鹦鹉螺“号潜水艇上的尼摩（意为“不存在的人”）艇长。他说第一次见面保持沉默是为了了解三人，其实那四种语言他都听的懂。他要三人听从他的命令，否则将置三人于死地。尼摩艇长说，他们的衣食用都取自海洋，他热爱海洋，海洋中没有争斗、厮杀和独裁。 批 注 文 原容概括读文 原 文 批 注 说这诺的人正是这船的船长。 　　尼德·兰听到这些话，立刻站了起来。侍者被掐得半死不活，看见他的主人一招手，便蹒跚地走出去了，一点也没有流露他对加拿大人的愤恨，这说明了船长在船上有很高的威信。康塞尔不禁有点奇怪，我也吓得发愣，我们默默等待这事的结局。 　　船长交叉着两手，靠着桌子的一角，注意地观察我们。他不说话，是因为有顾虑吗?他后悔刚才不该用法语说那些话吗? 　　过了一会儿，他才用很镇定。很感动人的声调说： 　　“先生们，我会说法语、英语、德语和拉丁语。我本来可以在我们初次会见的时候回答你们，不过我想先认识你们，然后再考虑。你们把事实经过复述了四遍，内容完全相同，这使我肯定了你们的身份，我现在知道，偶然的机会使得我碰见了负有出国作科学考察使命的巴黎博物馆生物学教授彼埃尔·阿龙纳斯先生，他的仆人康塞尔以及北美合众国海军部林肯号战舰上的鱼叉手、加拿大人尼德·兰。” 　　说的话流畅通达。他继续说下去，他这样说： 　　“先生，我现在才再一次来访问你们，你们一定认为我耽搁得大久了。所以这样，是因为我知道了你们的身份以后，要仔细考虑一下应该怎样对待你们，我很迟疑不决。最为难的是你们在跟一个与人类不相往来的人打交道。你们打乱了我的生活……” 　　“这不是故意的。”我说。 　　“不是故意的吗?”这个人把声音提高了一点回答,"林肯号在海面上到处追逐我，难道是无意的吗?你们上这艘战舰，难道不是故意的吗?你们用炮弹轰我的船，难道不是故意的吗?尼德·兰师傅用鱼叉打我的船，难道也不是故意的吗?"“我看得出在这些话里面，含有一种隐忍不发的愤怒。但对于他提出的这些责问，我有个很有道理的回答，我就说： 　　“先生，您一定不知道关于您的问题在美洲和欧洲所引起的争论。您不知道由于您的潜水艇的冲撞所发生的各种意外事件，已经哄动了两个大陆。现在我不想告诉您，人们为了解释那唯有您才知道其中奥妙的神秘现象所做的无数假设。，但您要知道，林肯号一直追逐您到太平洋北部海面。仍然认为是追打一种海怪，非把它从海洋中清除掉不可呢。” 　　船长的唇上浮现出微笑，然后语气比较温和地回答： 　　“阿龙纳斯先生，您敢肯定你们的战舰不是去追击潜水艇而只是追击海怪吗?” 　　这个问题使我很难回答，因为，法拉古舰长肯定是不会迟疑的，他一定相信，消灭这类潜水艇和打击巨大的独角鲸，同样是他的职责。 　　“先生，您要知道，”这个人又说，“我是有权利把你们当作敌人看待的。” 　　我故意不回答。因为碰到蛮不讲理的时候,再来讨论这类题目还有什么意义呢? 　　“我犹豫了很久，”船长又说，“我没有任何义务接待你们。如果我要撇开你们，我就不想再来看你们了。我会把际们重新放在曾经作为你们避难所的这只船的平台上，就当你们没有存在一样，只管潜入海中。难道我没有这样的权利吗?” 　　“这也许是野蛮人的权利，”我答，“而不是文明人的权利." 　　“教授先生，”船长很激动地回答，“我不是你们所说的文明人，为了我个人才能感觉到的理由，我跟整个人类社会断绝了关系。所以我不服从人类社会的法规。希望您以后不要再在我面前提这些东西了。” 　　这话说得十分干脆。这人眼中闪出愤怒和轻蔑的光芒，我看得出这个人的生活中一定有过一段不平凡的经历。他不单把自己放在人类的法律之外，而且使自己绝对的独立、自由，不受任何约束!既然人家在海面上和他交手都被他打败了，谁还敢到海底下去追赶他呢?什么船能吃得消他这艘潜水艇的冲击呢?不管钢板多么厚的铁甲舰，哪一艘能吃得消它的冲角的一撞呢?没有一个人能质问他所做的事。如果他相信上帝，如果他还有良心，那么只有上帝。只有良心，是他可以依据的唯一公断人了。 　　以上的这些感想在我心中很快地闪过去，这个奇怪的人当时默不作声，潜心