3.11 苏联的社会主义建设 学案 2023--2024学年统编版九年级历史下学期

冠县金太阳学校 Guan county golden sun school 海纳百川 日新盛德 课题 第苏联的社会主义建设 课型 新授 主备人 日期 备课组成员 课标分析 通过苏联建设社会主义的过程了解到当今社会主义道路走来不易珍惜当今和平、稳定的社会 教材分析 本节教材包括两方面的内容: 第一、有计划的经济建设，使苏联在社会主义建设方面取得巨大成就。虽然存在着种种弊端，但确实使苏联在较短时间实现了工业化，增加了国力，为以后苏联在反法西斯战争中取得胜利莫定了物质基础。教师通过指导学生通过表格对比及分析材料，归纳概括新经济政策。 第二、高度集中的经济政治体制，使苏联的经济建设取得巨大成就。但是，它本身的严重缺点和弊端，以及个人崇拜风气的盛行，后来成了苏联国民经济发展和生产力提高的严重障碍。教师引导学生阅读材料，评价苏联模式。 学情分析 九年级的学生同时处于生长发育的高峰期和中考冲刺期。一方面，经过七、八年级的精心培养，大部分学生已经养成了良好的学习习惯和行为习惯，具备了一定的理解能力和分析判断推理能力；但另一方面，青春期急剧的生理、心理变化带来诸多成长的烦恼，面对沉重的学习、升学的压力和外界环境的诱惑，部分学生显得茫然无措。因此，在教学中遵循贴近生活、贴近学生实际的教学思路，教学问题的设置着眼于学生的最近发展区，增强学生的参与感与获得感。 教学目标 【唯物史观】理解人民群众是历史的创造者。理解新经济政策实行的背景，战时共产主义政策只适用于战争年代。 【史料实证】引导学生通过图文史料分析掌握新经济政策的作用与内容。 【历史解释】认识苏联、工业化等历史名词的概念。 【家国情怀】学习斯大林的睿智，认识领袖人物在推动历史前进中的重要作用；懂得无产阶级革命是俄国历史发展的选择，形成科学的社会主义观。 【时空观念】学习斯大林首创精神，感叹斯大林用十几年的时间走完西方国家上百年的道路 学习目标 1.了解新经济政策、苏联的成立、苏联的工业化和农业集体化、苏联模式等基础知识。 2.通过了解新经济政策、苏联的工业化和农业集体化等举措，认识苏联社会主义建设的重要成就和主要问题。 3.认识苏联对社会主义建设道路的探索具有开创性、艰巨性、曲折性、复杂性。 教学程序 教师指导 教学程序 新课导入: 【导入示标】 同学们知道目前世界上有多少个社会主义国家吗? 目前世界上有5个社会主义国家分别是中国、越南、朝鲜、古巴、 老挝(1949年10月1日)(1945年9月2日1948年9月9日 (1959年1月1日)(1975年12月2日)今天咱们来人识第一个社会主义国家。 【一、自主学习】（根据提纲，自学课文，大小字图文结合，在课本上勾划，明确答案后立即记忆，记下发现的问题组内交流） 一、新经济政策 1.时间： 年春开始实施 2.背景： (1)经历了数年战争的苏维埃俄国，满目疮夷，经济 ，社会矛盾加剧。 (2)列宁在调查后认为，只有 战时共产主义政策，才能恢复和发展生产。 3.目的： 生产，缓解危机，巩固 。 4.主要内容及作用： (1)农业：以 代替余粮收集制(核心)； 使用雇佣劳动力和出租土地。作用：维护了 利益，提高了农民的劳动积极性，有利于农村经济的发展。 (2)商业；农民可以 纳税后的剩余产品，实行 贸易。 作用：有利于市场的繁荣和发展。 （3）工业：允许 经营中小企业。 作用：多种 经济并存，有利于经济的恢复和发展。 （4）分配制度：实行 的工资制。 作用：有利于提高劳动者的积极性，有利于经济的恢复和发展。 二、苏联的工业化 1.时间： 年开始 2.领导者： 3.特点：(1)优先发展 ； (2)在 的指令性计划下完成； (3)以牺牲 为代价。 4.成就：1928—1937年，苏联先后完成了第一个、第二个 。1937年苏联的工业总产值超过英法，跃居欧洲第 位，世界第 位，由落后的农业国变成了 的工业国。 三、苏联模式 1.形成标志： 年，苏联公布了新宪法。新宪法规定，苏联是 国家。新宪法也标志着