8.2 二力平衡 2023-2024学年人教版物理八年级下册

探索 物理 Exploring physics 1 第2节 二力平衡 第八章 运动与力 2 导入 不受力的物体是否存在的？ 不存在，我们周围的物体都受到力的作用。 根据牛顿第一定律，物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态；而在生活中，在受力的情况下，物体有时也会保持静止或匀速直线运动状态，即运动状态不变，为什么呢？ 3 一、二力平衡的条件 桌面上的花瓶，受到哪些力？请画出力的示意图。 花瓶受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力。 这两个力的作用效果跟花瓶没有受到力的作用是一样的，所以花瓶静止。 4 一、二力平衡的条件 天花板上悬挂的吊灯受到竖直向下的重力和竖直向上的拉力，保持静止状态。 5 一、二力平衡的条件 在平直道路上匀速直线行驶的汽车，受到重力、支持力、阻力和牵引力。 6 一、二力平衡的条件 物体受到几个力作用时，如果保持静止或者匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡（平衡力），物体处于平衡状态。（这几个力的作用效果相互抵消） 平衡状态：静止或者匀速直线运动状态。 速度为零的物体一定处于平衡状态吗？ 速度为零的物体不一定处于平衡状态，如竖直向上抛出的物体到达最高点的瞬间。 最简单的平衡力是二力平衡。 7 一、二力平衡的条件 实验：探究二力平衡的条件 把小车放在光滑的水平桌面上，向挂在小车两端的托盘里加砝码。 观察小车在什么条件下会保持运动状态不变？ 小车水平方向所受的拉力大小与托盘和砝码的总重力相等，G=mg，所以拉力大小可以通过质量的多少来改变。 8 一、二力平衡的条件 操作1：用手按住小车不动，两个托盘分别加质量不相等的砝码和质量相等的砝码，放手后观察两次小车运动状态的变化。 操作2：用手按住小车不动，把两个托盘放在小车的同一侧，加入相等质量的砝码，放手后观察小车运动状态的变化。 9 一、二力平衡的条件 操作3：在两个托盘中加相等质量的砝码，使小车静止，用手把小车在水平桌面上扭转至某一角度，使两个力不作用在同一直线上，放手后观察小车运动状态的变化。 操作4：用两个相同的小车分别系住一个托盘，用手按住，保证二力大小相等、方向相反，作用在同一直线上，放手后观察两个小车运动状态的变化。 10 一、二力平衡的条件 请把实验条件和现象记录在下面的表格中： 　 小车在水平方向所受二力的情况 小车运动状态是否改变 大小 方向 是否在一条直线上 是否作用在同一个物体上 操作1 操作2 操作3 操作4 相等 相反 是 是 否 不相等 相反 是 是 是 相等 相同 是 是 是 相等 相反 否 是 是 相等 相反 是 否 是 11 一、二力平衡的条件 分析实验结果，总结二力平衡需要什么条件？ 二力平衡的条件：作用在同一个物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡。 【口诀：同体、等大、反向、共线】 12 一、二力平衡的条件 注意事项： ①桌面要光滑，并且选取质量较大的砝码，以削弱摩擦力的影响。 ②所用的两个托盘要相同。 该实验中，可以利用小卡片代替小车，这样设置的好处是？还会存在什么问题？ 小卡片不会受到摩擦力，但会受到重力，也会对实验结论造成影响。 13 一、二力平衡的条件 小试牛刀：1.图中作用在物体上的力属于平衡力的是（ ） D 14 一、二力平衡的条件 2.如图所示是小吕踢足球的情景，下列分析正确的是( ) A．踢球时，球对脚没有作用力 B．球在空中飞行仍受到脚的作用力 C．脚对球的力和球的重力是一对平衡力 D．球静止在水平地面时，球的重力与地面的支持力是一对平衡力 D 15 一、二力平衡的条件 3.如图甲所示为小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。 （1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整 来改变拉力的大小。 （2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度， 松手后小卡片 （填“能”、“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是探究 钩码个数 不能 二力平衡的两个力是否作用在同一直线上。 一、二力平衡的条件 （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是 。 （4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是（ ） A．减少摩擦力对实验结果的影响 B．小卡片是比较容易获取的材料 C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转 用剪刀将