2.1 真、假分数、带分数 课件-【七彩课堂】2023-2024学年五年级数学下册同步教学（冀教版）

冀教版 数学 五年级 下册 真、假分数、带分数 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 异分母分数加减法 课堂练习 2 异分母分数加减法 真、假分数、带分数 1.把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数叫做（ ）。 分数 2.把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份的数叫做（ ）。 分数单位 想一想，填一填。 情境导入 返回 异分母分数加减法 真、假分数、带分数 表示把这个长方形平均分成5份，涂色部分占其中的2份。 表示把这个三角形平均分成4份，涂色部分占其中的2份。 想一想，说一说。 返回 异分母分数加减法 真、假分数、带分数 分别涂色表示下面的分数，并说说把什么看作单位“1”。 涂一涂，说一说。 都是把这个圆形看作单位“1”。 返回 异分母分数加减法 真、假分数、带分数 （1） 用分数表示下面图中的涂色部分。 5 6 （2） 2 5 3 8 4 4 7 4 13 8 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 探究新知 返回 7 4 有两个圆，第一个圆的涂色部分可用 ，第二个圆的涂色部分可用 合起来就是 。 4 4 3 4 7 4 异分母分数加减法 真、假分数、带分数 5 分数 分子和分母的大小关系 5 6 2 5 3 8 5＜6 分子＜分母 2＜3 3＜8 分子＜分母 分子＜分母 第一组分数，分子比分母小。 比较第一组每个分数中分子和分母的大小。 返回 异分母分数加减法 真、假分数、带分数 5 6 2 5 3 8 5 6 ＜1 2 5 ＜1 3 8 ＜1 都表示把一个圆平均分成若干份，取其中的一部分。 分子比分母 小的分数叫 做真分数。 真分数比1小 比较第一组中每个分数与1中的大小。 返回 异分母分数加减法 真、假分数、带分数 分数 分子和分母的大小关系 4 4 7 4 13 8 4=4 分子=分母 7＞4 13＞8 分子＞分母 分子＞分母 第二组分数，分子比分母大或分子和分母相等。 比较第二组每个分数中分子和分母的大小。 返回 异分母分数加减法 真、假分数、带分数 比较第二组中每个分数与1中的大小。 4 4 7 4 13 8 4 4 =1 7 4 ＞1 13 8 ＞1 分子比分母大或者分子比分母相等的分数叫做假分数 假分数大于1 或等于1 返回 异分母分数加减法 真、假分数、带分数 把5个苹果平均分给4个小朋友，每人分得几个？ 小组合作分一分，用算式表示分的结果。 返回 1 4 每人先分1个，把剩下的1个苹果平均分成4份,又分到 个， 两次共分到1个和 个。 1 4 1 每人分到1个苹果 和 个苹果。 4 用算式怎样表示呢？ 异分母分数加减法 真、假分数、带分数 一个整数（0除外）和一个真分数合成的数，叫做带分数。 1 1 4 把5个苹果平均分给4个小朋友，每人分得几个？ 5÷4= 1 （个） 1 4 带分数大于1 答：每人分得 1 个。 1 4 整数部分 小数部分 假分数 5÷4= ，对吗？ 5 4 返回 异分母分数加减法 真、假分数、带分数 3 4 1 ……读作：一又四分之三 整数部分 分数部分 分 数 的 读 带 法 先读带分数的整数部分，整数部分是几就读几；再读分数部分，分数部分按照分数的读法去读，分数部分和整数部分中间加个“又”字。 返回 异分母分数加减法 真、假分数、带分数 先写整数部分，再写分数部分，分数部分的分数线与整数的中间对齐。 分 数 的 写 带 法 3 5 2 写作： 二又五分之三 返回 异分母分数加减法 真、假分数、带分数 用分数表示图中的涂色部分。 （ ） （ ） 2 3 1 5 3 这个圆没有平均分，圆全部涂色，用“1”表示。 这个圆平均分成3份，全部涂色，用分数 表示。 3 3 返回 异分母分数加减法 真、假分数、带分数 课堂练习 1.读下面的分数，并把这些分数分别填在合适的圈里。 假分数 带分数 真分数 异分母分数加减法 真、假分数、带分数 2.按要求写分数 （1）写出三个分母为9的真分数 （2）写出三个分母为7的假分数 （答案不唯一） （答案不唯一） 异分母分数加减法 真、假分数、带分数 3.根据下面分数，给图形涂色。 11 8 5 8 1 返回 异分母分数加减法 真、假分数、带分数 9÷5 = （千克） （1）把9千克什锦糖平均放在下面的糖盒中，每个糖盒装多少千克什锦糖？ 答：每个糖盒装 千克什锦糖。 4.用假分数表