1.2《分拆成几个几加几个几》（教学课件）二年级 数学下册 沪教版

分拆成几个几加几个几 小学数学·二年级（下） 沪教版·第一单元 能将 14X6 这秀表内乘法题拆成两个表内乘法题米完成。 培养学生的动手操作能力和发散患谁能力。 经历数学知识的应用过程，感受身边的数学知识，体验生活中处处有数学。 01 03 02 学习目标 重 能将 7X12《第二个因数是两位数》分拆成两个表内柔法来完成致学准备:多媒体课件等。 让学生知道分拆的方法有很多种，能力强的孩子能从组合的角度钱数的分拆的策略系块肚列出所有分拆。 重 点 难 点 重点 难点 10×5= 10×8= 9×10= 3×10= 70+15= 30+14= 40+17= 50+12= 口算 50 80 90 30 85 44 57 62 新课导入 直接说出得数 5×8+4×8＝ 3×9+6×9＝ 4×7+6×7＝ 5×3+4×3＝ 2×6+4×6＝ 7×4+3×4＝ 72 81 70 27 36 40 新课导入 探究一 哈，运来了海南岛的无籽大西瓜，一共有多少个？ 探究一 探究二 探究三 探索新知 探究一 运来14箱大西瓜，每箱6个，一共有多少个大西瓜？ 14×6＝ 想一想，有哪些不同的分拆方法？ 哪种分拆方法更好？ 14×6没有口诀，怎么算？ 10×6+4×6 9×6+5×6 7×6+7×6 8×6+6×6 探索新知 探究一 14个6可以分拆成10个6加上4个6！ 14×6＝10×6+4×6 10×6＝60 4×6＝24 60+24＝84 14×6 ＝10×6+4×6 ＝60+24 ＝84 注意：要先乘后加 探索新知 探究一 14个6可以分拆成7个6加上7个6！ 14×6＝7×6+7×6 7×6＝42 42+42＝84 14×6 ＝7×6+7×6 ＝42+42 ＝84 注意：要先乘后加 探索新知 探究一 跟进练习： 12×7= 15×5= 探索新知 探究二 怎样分拆使计算简便？ 1 10 60 6 66 11×6 ＝ ×6+ ×6 ＝ + ＝ 小结：一位数乘十几的乘法，只要看成几个10加几个几来计算就可以了。 探索新知 80 48 128 64 64 128 小试牛刀 =10×9+8×9 =90+72 =162 =10×7+1×7 =70+7 =77 =10×8+3×8 =80+24 =104 小试牛刀 =10×9+10×9+1×9 =90+90+9 =189 =10×5+10×5+6×5 =50+50+30 =130 小试牛刀 当口诀不能直接计算时，我们可以将算式分拆为能够用口诀计算的乘法题，一般是将它分拆成10个几和几个几，这样计算比较简便。分拆后计算要注意，先乘后加。 知识总结 1）7×13=（ ）×（ ）＋（ ）×（ ） 2）15×5=（ ）×（ ）＋（ ）×（ ） 3）4×16=（ ）×（ ）＋（ ）×（ ） 填（ ） 7 10 7 3 10 5 5 5 4 10 4 6 达标练习 11×6 =( 10 )×6+( 1 )×6 =( 7 )×6+( 4 )×6 =( 9 )×6+( 2 )×6 =( 8 )×6+( 3 )×6 =( 6 )×6+( 5 )×6 达标练习 8×13 =8×( )+ 8× ( ) =8×( )+ 8× ( ) =8×( )+ 8× ( ) =8×( )+ 8× ( ) 10 3 9 4 8 5 7 6 达标练习 作业: 1.自选分拆题练习，用递等式计算（5题）。 17×4 15×9 5×14 7×19 27×3 2.自选连加连减加减混合练习，用递等式计算（5题）。 24＋37＋18 65－27＋39 93－48－16 27＋48－19 68－38－12＋24 课后作业 19 Thank you! Thank you! $$