Module 12 Unit 3 Language in use（教案）-【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年七年级下册英语外研版（安徽专版）

Unit 3　Language in use ◇目标导航◇ 类别 课时要点 重点单词 sad adj.令人悲伤的;令人难过的 重点短语 at the same time 与此同时 start to do sth.开始做某事 lose one’s hearing 失聪 in the last ten years 在过去的十年里 重点句型 1.Do you like pop or traditional music?你喜欢流行音乐还是传统音乐? 2.What beautiful music this is!这音乐太美妙了! 3.People all over the world watch it on TV and enjoy the music.全世界的人在电视上观看,并且喜欢里面的音乐。 教学重点 1.让学生掌握并灵活运用与音乐相关的词汇。 2.让学生掌握选择疑问句以及what引导的感叹句的构成及用法。 3.让学生了解维也纳新年音乐会的盛况,感受音乐之美,并且培养学生对音乐的热爱。 教学难点 1.让学生能够运用所学知识与他人讨论自己喜欢的音乐。 2.让学生能够熟练运用感叹句和选择疑问句。 ◇教学过程◇ 预习指导 一、方法指导 1.学生回顾并归纳本模块的重点单词、短语和句型,掌握其汉语意思及用法。 2.学生自主预习本模块语法(见教材P102~P103),熟悉感叹句和选择疑问句的用法。 二、预习检测 Ⅰ.把下列句子改写成感叹句,每空一词 1.It is quite a nice present. 　What　 　a　 nice present it is!  2.They are good students. 　What　 　good　 students they are!  3.It’s sunny today. 　What　 　a　 sunny day it is today!  4.The children are lovely. 　What　 　lovely　 children!  5.It is a cold day. 　What　 　a　 cold day!  Ⅱ.单项填空 (C)1.Tom likes outdoor activities.He is 　　　　football.  A.a fan B.fan of C.a fan of D.fan for (A)2.I 　　　　the girl.She’s from Canada and good at singing.  A.heard of B.hears from C.hears about D.heard after (C)3.She flew to Shanghai for the summer holidays,　　　　 she?  A.isn’t B.wasn’t C.didn’t D.doesn’t (D)4.Last week,we met a new classmate 　　　　Zhang Ling from Beijing.  A.call B.calls C.calling D.called 课堂教学 Step 1 情景导入 　　Show the picture about Western music and play the music by Mozart. Step 2 读说练习,巩固语法,完成Language practice的任务 1.全班一起朗读方框中的例句,老师讲解句型。 2.请几名学生练习句子。 Step 3 总结归纳,完成教材任务1和2 1.让学生小组合作,分别完成任务1和2的练习,总结归纳选择疑问句和感叹句的用法及其句式。 2.请几名小组代表分享组内的讨论结果,老师给予适当地补充和纠正。 Step 4 复习强化,完成教材任务3 1.让学生先浏览方框中的单词和短语,掌握意思。 2.要求学生完成教材任务3,加强对音乐和乐器的了解和掌握。 Step 5 巩固拓展,完成教材任务4 1.让学生先复习方框里的单词,了解词性和用法。 2.要求学生完成对话填空后全班核对答案。 3.让学生两两搭档,分角色练习对话。 4.请几组学生上台展示,老师给予点评。 Step 6 知识拓展,了解维也纳新年音乐会的盛况,完成教材任务Around the world 1.让学生自主阅读Around the world中的短文,老师讲解相关知识点。 2.要求学生课下搜集更多有关维也纳新年音乐会的信息,并在课堂分享,开拓学生的视野。 Step 7 口语练习,完成模块任务5 1.要求学生两人合作,选择中国的任意两种音乐类型进行讨论,注意使用方框中给出的词汇。 2.鼓励学生谈论自己喜欢的音乐类型并给出理由。然后请几名学生在课堂上分享自己喜欢