第1课 我们爱整洁（精品教案）-2023-2024学年一年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）

学 科 道德与法治 班级 一年级 课 时 1课时 授课人 备课时间 授课时间 课 题 第一单元 我的好习惯 1、我们爱整洁 教学目标 一、 体会仪表整洁在人际交往中的重要性，充分认识到整洁、卫生是自尊的第一步，懂得要注重保持个人整洁卫生，养成整洁、文明的良好卫生习惯。努力做到长期坚持，持之以恒。 二、能正确掌握清理身体各部位的方式方法，并能在实际生活中加以运用。 三、 注重自己的仪态、仪表，知道保持身体的整洁对自己的健康成长有好处，具有良好的精神面貌。愿意做干净、整洁的孩子。 教学重点 重视自己的仪表，愿意做干净、整洁的孩子。 教学难点 知道保持整洁的方法。要保持整洁，并不是不参加游戏、劳动、体育锻炼等 教学准备 希沃白板5、班班通、教学用书 教 法 引导法、谈话、自主合作探究 学 法 自主学习、小组合作、情景剧表演 教学过程 激情 引入 1、 播放《小邋遢》的歌曲 二、让学生听完歌后说一说你的感受 精准 推标 一、 体会仪表整洁在人际交往中的重要性，充分认识到整洁、卫生是自尊的第一步，懂得要注重保持个人整洁卫生，养成整洁、文明的良好卫生习惯。努力做到长期坚持，持之以恒。 二、能正确掌握清理身体各部位的方式方法，并能在实际生活中加以运用。 三、 注重自己的仪态、仪表，知道保持身体的整洁对自己的健康成长有好处，具有良好的精神面貌。愿意做干净、整洁的孩子。 引导 研学 第一课时 一、导入 小朋友，你们喜欢照镜子吗？你们爱干净吗？让我们听听故事里的主人公爱干净吗？ 二、表现《皮皮的故事》 活动一：镜子里的我 一只不爱干净、仪表不整洁的皮皮给我们打来了求助热线，让我们一起来帮帮不受欢迎的皮皮吧。师生共同表演绘本《皮皮的故事》第4、5页的内容。 1．讨论：你从故事中懂得了什么？ 2．说说你准备怎样做一个整洁干净的好孩子？ 刷牙洗澡换衣后的皮皮整洁又帅气，大家夸赞讨人喜。你会做这些保持整洁的事儿吗？还有哪些保持整洁的好办法呢？ 3．同桌两人一组互相“照镜子”，看看对方的仪表是不是整洁的，如果不整洁，请帮助他改正。 活动二：这样做好不好 课前每个小朋友都做了一次家庭小调查，你在洗漱习惯方面还存在哪些问题呢？ “保持整洁好办法”推介会 1．谁来说一说，你们今天这么整洁，早晨起来都做了些什么？想一想，除了他们刚才说的这些以外，你觉得每天还要做什么才能让自己变整洁？还要经常做什么呢？ 2．看来你们平时的生活习惯很好。 出示PPT，老师出示图片，学生随着老师一起说洗手、洗脸、洗脚、穿戴整齐、刷牙。 这些是我们小朋友为了整洁天天要做的。洗澡、剪指甲、理发、勤换衣服是我们经常做的。 3．在这些事情中，哪些是你自己会做的？请把你保持整洁的好办法推介给大家。 你能说一说平时你是怎么洗手的吗？实践巩固操练“六步洗手法”。你平时在家是怎样洗脸的？在洗脸的时候，你们遇到过什么麻烦吗？你们要观察观察他这样是不是能把脸洗干净。大家都学会了正确的洗脸方法了吗？让我们一起来做一遍。 大家都把小脸蛋洗得干干净净的，个个都笑了。我看见了许多小朋友都有一口洁白的牙齿。你们平时是怎样刷牙的，谁来做一做？全体学生跟着音乐，拿起牙刷一起来刷牙。唉!我觉得这样刷牙好像太麻烦了，有时候我来不及了，我就这样乱刷几下，你们说行不行？为什么…… 4．学生互相帮助整理头发、衣服、红领巾等。 5．将自己最整洁的一面展示给大家看一看。 6．老师知道，在我们班中，有很多小朋友平时保持整洁做得很好。谁愿意夸一夸你身边整洁的好孩子？请学生亲自把“整洁奖章”送给自己认为很整洁的小朋友，并夸一夸他。 活动三：保持整洁有方法 1、 思考怎样做才能让自己整洁呢？ 山羊爷爷告诉皮皮保持整洁的好方法。 2、 你知道哪些保持整洁的好方法 同学可自由发言，奖励小红花调动积极性。 四、小结 我们每天在学校里要参加各种各样的活动，有时候很容易弄脏自己。我们要学会随时随地整理自己。手和脸脏了去洗一洗，也可以带包餐巾纸或者手帕，脏了擦一擦。活动好后要把衣服穿好，扣子扣好，红领巾系好。只有这样我们才能保持从早到晚的整洁。 第二课时 活动四：这样是爱整洁吗？ 用绘本故事的结尾作为话题的导入：说说你怎样做一个整洁干净的好孩子？这样是爱整洁吗？你还在哪见过这样的情况？ 1．探讨交流，形成共识：保持整洁，并不是不参加活动，相反，在玩耍、体育锻炼、劳动时要不怕脏，尽情活动。 2．活动结束后，怎样保持整洁呢？ 小结：我们要积极参加各种活动。活动后，只要我们做到及时换衣、勤洗手脸勤洗澡，这样既能愉快地玩，又能保持整洁。 检测反馈师生评价 1、 当堂同桌之间，前