Unit 7 第7课时 Task（教案）-【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年七年级下册英语牛津译林版（安徽专版）

第七课时　Task ◇目标导航◇ 类别 课时要点 重点单词 sir n.先生 madam n.女士;夫人 recommend vt.推荐 award n.奖;奖品;奖金 重点单词 part n.部分 need n.(食物、钱等的)短缺,缺乏 lose vt.迷失;丢失 before conj.到……为止;在……之前 重点短语 take part in 参加 lose one’s way迷路 hear from 收到……的来信 yours faithfully (用于书信结尾签名前)您忠实的 重点句型 1.I would like to recommend Daniel for this year’s Young Star Award.我想推荐丹尼尔获今年的“新星奖”。 2.We look forward to hearing from you soon.我们盼望尽快收到你的来信。 教学重点 1.让学生掌握基本的单词、短语和句型。 2.让学生学会在写作前草拟提纲,做到条理清晰。 教学难点 1.让学生掌握描述个人能力的句型。 2.让学生学会运用提纲完成写作。 ◇教学过程◇ 预习指导 一、方法指导 1.搜集关于推荐信方面的常用词汇和句子。 2.预习Page 90中的文章,理解文章大意。 二、预习检测 汉译英 1.(食物、钱等的)短缺,缺乏 　need　  2.参加 　take part in　  3.迷路 　lose one’s way　  4.收到……的来信 　hear from　  课堂教学 Step 1 情景导入 Teacher:Can you write letters?This class,we are going to learn how to write a recommendation letter. Step 2 完成教材Part A的任务 1.引导学生快速浏览推荐信,回答下面的问题。 Who wrote the letter? Mr Wu./Wu Bing.  2.让学生认真听Part A的短文,回答下列问题。 (1)Why does Mr Wu recommend Daniel? Maybe because Daniel works hard at school./Maybe because he often helps his neighbours.  (2)Which award would Mr Wu like to recommend Daniel for? Young Star Award.  (3)What happened to a 5-year-old boy last week? The boy lost his way.  3.让学生认真阅读Part A的短文,了解段落主旨。 4.老师讲解文章中的语言知识点。 5.让学生再听一遍录音,跟读文章,注意语音和语调。 Step 3 完成教材Part B的任务 1.让学生先阅读Part B的推荐信,了解内容。 2.再让学生熟记推荐信的结构。 Step 4 写作 1.让学生四人一组,讨论要推荐的人物及推荐获得的奖项,完成推荐信的提纲。 2.然后让学生独立完成推荐信的写作。 3.找几名学生课堂分享自己的推荐信,老师点评。 4.评选出优秀作文,并在班上展示。 ◇教学反思◇ 　　本课时旨在培养学生的写作能力以及综合运用语言的能力。本课时的教学中,老师可以先通过复习谈论Daniel的个人情况然后过渡到推荐信。在学生充分理解文体的基础上要重点分析文章的篇章结构,让学生了解每一部分应该写什么,在正式写作之前要罗列好提纲,做到条理清晰。 学科网（北京）股份有限公司 $$