考点07：诗词赏析 -2024年中考语文考点题型专题复习（湖北专用）

考点7 诗词赏析 友情提示：课内部分1-20，课外部分21-53，对比欣赏54-66 【课内部分】 阅读下列诗歌，完成下面小题。 春 望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 1．全诗描写了 的景色，反映了 的社会现实，抒发了诗人 的感情。 2．后三联写诗人内心感受，突出了诗人怎样的渴望？ 阅读下面一首诗，完成下面小题。 游山西村 陆 游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 3．首联营造丰收之年农村的 气氛，一个“足”字，表现出农家的 。 4．当你的朋友因身处困境而烦闷失意时，你认为这首诗中的哪一联最适合用来劝慰朋友？并说明理由。 阅读下面这首诗，完成下面小题。 咸阳城东楼（许浑） 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。 5．“ ”一句常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛，是千古传咏的名句。“ ”二字指秦汉故都咸阳。 6．结合诗歌内容，说说这首诗表达了诗人怎样的情感。 阅读下面这首诗歌，完成后面问题。 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 7．首联中的“ ”字形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，气势雄伟，使诗歌开篇意境开阔：“ ”字将相隔千里的京城和蜀地联系起来，表达了 。 8．离别是古代诗歌中常见的主题。这首诗和大多数送别诗在情感基调上有何不同？ 阅读下面一首诗，完成下面小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 9．请依据你对这首诗的理解，在下面的横线上填写恰当的内容。 这首诗以诗人的游踪为线索，第一、二句点明“① ”的起点是“孤山寺北”，终点是第七、八句中的“白沙堤”。“② ”一词直抒胸臆，表达了诗人对早春西湖美景的情感。 10．请任选角度分析第三、四句与第五、六句在写景方面的不同。 阅读下面这首元曲，完成下面小题。 山坡羊·潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 11．曲中表现主旨的句子是： ，表达了作者 的思想情感。 12．请从感官角度赏析“峰峦如聚，波涛如怒”的表达效果。 阅读下面一首诗，完成下面小题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 13．颔联描绘了四种景象，即起伏的山岭、 、 和辽远的荒原，让人穷尽目光，思接千里。 14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗人李白这次出蜀，由水路乘船远行，到湖北、湖南一带游览。 B．诗中“随”字描绘出山脉的走向与趋势，富有流动感和空间感，仿佛一幅图画在你面前徐徐展开。 C．“月下飞天镜，云生结海楼”运用了对偶、拟人的手法，写出了月夜江水的平静美丽和云霞的变幻多姿。 D．尾联借写故乡水不远万里送“我”远别故乡，表达了诗人对故乡的依依不舍以及思念之情。 阅读古诗，完成各题。 雁门太守行 （唐）李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 15．“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”运用夸张和比喻的修辞手法，分别从 和 两方面染战场的悲壮气氛和战斗的残酷场面。 16．请从炼字或修辞手法中任选角度赏析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”。 阅读《南乡子•登京口北固亭有怀》，完成问题。 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 17．有人评价“稼轩词极豪雄而意极郁愤”。本词上下阕均使用了“设问”来体现词人的郁愤之意。上阕问到“何处望神州”，此处的“神州”指① ，这是辛弃疾一生都想收复的地方；面对眼前“②