第4单元 综合性学习 孝亲敬老,从我做起（课件PPT）-【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年七年级下册语文统编版（安徽专版）

RJ 语 文 7年级 下册 -‹#›- 综合性学习　孝亲敬老,从我做起 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 综合性学习　孝亲敬老,从我做起 -‹#›- 综合性学习　孝亲敬老,从我做起 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 1.七年级(2)班开展“孝亲敬老,从我做起”班会活动,请你参与。 (1)【撰写邀请函】下面是班级邀请家长的邀请函,请按提示修改。 -‹#›- 综合性学习　孝亲敬老,从我做起 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 邀请函 尊敬的家长: 百善孝为先,孝为人之本。为培养学生孝亲敬老的水平,我班定于4月6日(星期三)上午8点,在本班教室开展“孝亲敬老,从我做起”班会活动。诚邀各位家长共同参与,请务必准时到达。 2024年4月2日 七年级(2)班班委会 -‹#›- 综合性学习　孝亲敬老,从我做起 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ①通知中用语不得体的一句话是“　 　”,可改为“　 　”。  ②画线的句子有语病,请提出修改意见: 　 　。  ③通知的格式有一处不规范,请提出修改意见: 　 　。  　将日期和署名调换位置　 　将“水平”改为“品质”　 　期待您的到来　 　请务必准时到达　 -‹#›- 综合性学习　孝亲敬老,从我做起 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (2)【设计开场白】请从图1、图2中任选一幅,根据图片的内容,设计一个开场白。 -‹#›- 综合性学习　孝亲敬老,从我做起 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【示例一】各位同学:大家好!孝亲敬老是中华民族的传统美德,是一个人立身处世最基本的道德规范。今天我们在这里举行“孝亲敬老,从我做起”主题班会,一起来感受“孝”,践行“孝”。   【示例二】各位同学:大家好!小时候,长辈们牵着我们的小手,呵护我们成长;现在,面对渐渐老去的他们,我们是否可以做些什么?让我们一起走进今天的主题班会“孝亲敬老,从我做起”。(称呼得体,结合主题和图片内容,合理即可)   -‹#›- 综合性学习　孝亲敬老,从我做起 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (3)【互动交流】下面是家长与学生的互动环节,请你分别针对家长观点,补全学生们的反对意见。 家长A:孩子只要学习好就行,不用做家务。 学生A:① _ _ 减轻您的负担,又能锻炼我们的能力,何乐而不为?   【示例】学习成绩固然重要,但是做家务既能 -‹#›- 综合性学习　孝亲敬老,从我做起 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 家长B:孩子看法幼稚,我经常替孩子拿主意。 学生B:② _ _ 能有所收获。我们是小孩,但我们也有自己的想法。  【示例】要让孩子学会独立思考,这样孩子才 -‹#›- 综合性学习　孝亲敬老,从我做起 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (4)【学习榜样】请阅读下面的材料,用一句话概括其主要内容。(25字以内) 　　国网南京市江宁区供电公司配电运检三班的职工李先南上榜2023年第一季度“中国好人榜”。 李先南1983年入伍后结识了同样来自南京江宁的战友易忠怀。两人曾互相承诺,谁不幸牺牲了,父母就由活着的兄弟帮忙照顾。这句话,是他们的“生死之约”。 -‹#›- 综合性学习　孝亲敬老,从我做起 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 后来在一次战斗中,21岁的易忠怀不幸牺牲。此后,李先南就把易忠怀的父母当成自己的父母,无微不至地照顾着,他和易家人的这份相守,如今已有36年。如今,越来越多的人知晓李先南的事迹,并跟随他积极投身志愿服务,用实际行动带动更多的人见贤思齐、向上向善。 【示例一】南京市民李先南上榜2023第一季度中国好人。 【示例二】替牺牲战友尽孝36年,南京市民李先南当选“中国好人”。   -‹#›- 综