15.3“伏安法”测电阻 2023-2024学年沪科版九年级全一册物理

第三节 “伏安法”测电阻 第十五章 探究电路 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 学习目标 课时讲解 1 课时流程 2 “伏安法”测定值电阻 “伏安法”测小灯泡电阻 知识点 “伏安法”测定值电阻 知1－讲 感悟新知 1 1. 基本方法 使用基本方法测量电阻时，用到的基本测量仪器有电压表和电流表。由于同时用到电压表和电流表，所以该实验的基本方法叫做“伏安法”(电压表原称伏特表，电流表原称安培表)。 2. 实验原理 R=。 知1－讲 感悟新知 3. 电路图与实物图(如图1 所示) 知1－讲 感悟新知 4. 实验具体步骤 (1)根据实验原理设计出电路图。 (2)根据设计的电路图连接电路，注意开关应断开，滑动变阻器的滑片在阻值最大处。 (3)检查无误后闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，电压表的示数为2.0 V 时，观察并记录电流表的示数。 知1－讲 感悟新知 (4) 再次移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数分别为2.5 V、3 V 时，观察并记录电流表的示数。 (5)断开开关，整理实验器材。 知1－讲 感悟新知 5. 实验分析 测量多组数据的目的：在测量定值电阻的实验中，测量多组电压与电流的值，计算出每次的阻值，最后以多次测量电阻的平均值作为测量结果，这样可以减小实验误差。 知1－讲 感悟新知 6. 操作注意事项 (1)连接实物要规范，开关一定要断开；滑动变阻器要采取“一上一下”的接法；电流从电表的正接线柱流进，负接线柱流出；电流表与被测电阻串联，电压表与被测电阻并联等。 (2)开关闭合前，应将滑动变阻器的阻值调到最大。 知1－讲 感悟新知 (3)电流表、电压表的量程选择要合适，在不超过量程的前提下，应尽可能使电表指针偏转角度大一些，以便减小误差。 (4) 对实验数据的处理，仅凭一次测量数据得出的结论是不准确的，也是不可靠的，应采取多次测量求平均值的方法，尽可能减小误差。 知1－讲 感悟新知 (5)每次读完示数后，应立即断开开关，避免因通电时间过长，电阻温度升高使电阻增大，造成测量值不准确。 知1－讲 感悟新知 方法点拨 1. 实验中滑动变阻器两个方面的作用 (1) 保护电路：如果滑动变阻器连入电路的阻值较小，若被测电阻阻值也很小，或连接过程中电阻被短路，闭合开关时，电路中的电流就会很大，这样有可能损坏电流表和电源。连好电路后，在开关闭合前应将滑动变阻器阻值调至最大，保护电路。 知1－讲 感悟新知 (2) 通过调节滑动变阻器，进行多次测量。注意区别测量定值电阻的阻值与小灯泡的电阻(后面会讲) 两个实验中，进行多次测量的目的。 知1－讲 感悟新知 2.电路的连接小技巧： (1) 连接实物图时，先去掉电压表，将剩余元件顺次连接成串联电路，然后将电压表并联在被测对象两端。 (2) 电流表的量程要大于电路中的最大电流；电压表的量程要根据测量对象选择，在不超过量程的情况下，尽量选用小量程。 知1－讲 感悟新知 科学素养点拨 规范的操作是实验成功的基础，也是培养良好实验习惯的正确途径。 感悟新知 知1－练 [中考·襄阳] 图2 甲是物理学习小组“测量定值电阻阻值”的实验装置。 例 1 15 感悟新知 知1－练 解题秘方： “伏安法”测电阻最常见的三个方面的问题： (1)基本仪器的操作要求，如电表和滑动变阻器的使用。 (2)计算电阻应用欧姆定律变形式。 (3)多次实验的目的。 16 感悟新知 知1－练 (1)请用笔画线代替导线，将图中实物电路连接完整。 解析：滑动变阻器要“一上一下”串联接入电路，如图3 所示。 解：如图3 所示。 17 感悟新知 知1－练 (2)闭合开关前，滑动变阻器的滑片P 应移到______(填“A”或“B”)端。 解析：闭合开关前，滑动变阻器滑片应置于阻值最大处，所以滑片P 应移到B 端。 B 18 感悟新知 知1－练 (3)调节滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为3 V时，电流表的示数如图2 乙，则该定值电阻阻值为 ______Ω。 解析：由图2 乙知电流表接入电路的是小量程，分度值是0.02 A，电流表示数是0.3 A，根据欧姆定律可得待测电阻阻值R===10 Ω。 10 19 感悟新知 知1－练 (4)他们认为这个结果就是定值电阻的准确阻值，你认为合理吗？______，理由是____________________________ ___________________________________________。 解析：本实验只进行了一次测量，没有进行多次测量求平均值，测量结果存在较大误差，所以将这个结果作为定值电阻的准确阻值不合理。 不合理 本实验只进行了一次测量，没有 进行多次测量求平均值，测量结果存在较大误差 20 感悟新知 知1－练 技巧点拨 实验器材的选用技巧 在物理实验中选择器材，不但要考虑需要哪些器材