课时分层训练(17) 15.3“伏安法”测电阻-【学霸笔记·初中同步练习分层卷】2025-2026学年九年级全一册物理同步练习分层卷（沪科版）

课时分层训练(十七)　“伏安法”测电阻 知识点一　“伏安法”测定值电阻 1．某实验小组在做“用电压表和电流表测导体电阻”的实验。 甲 乙 丙 第1题图 (1)此实验的原理是 R＝ 。 (2)在图甲虚线框内画出实验电路图，并把图乙中的实物连接起来。 答案：如图所示。 甲 乙 (3)连接电路时，开关应 断开 。滑动变阻器的作用是 改变电阻两端的电压 。 (4)电路连好后，闭合开关时，发现电流表的指针向“0”刻度线的左边偏转，原因是 电流表正、负接线柱接反了 。 (5)某次实验中，电流表和电压表的示数如图丙所示，该次实验中电压表的示数为 2.5 V，电流表的示数为 0.5 A，测得电阻R的阻值为 5 Ω。 (6)若连接好电路后，闭合开关，无论怎样移动滑片，发现电压表示数接近电源电压而电流表几乎无示数，则故障的原因可能是 电阻R开路 。 知识点二　“伏安法”测灯泡电阻 2．小丽要测量小灯泡L正常发光时的电阻，连接了如图甲所示的电路。已知小灯泡的额定电压是2.5 V。 第2题图 (1)正确连接电路后闭合开关，电流表无示数，电压表示数接近于电源电压，则故障原因可能是小灯泡L 开路 (选填“短路”或“开路”)。 (2)排除实验故障后，闭合开关S，移动滑动变阻器滑片P，电压表示数如图乙所示，要使小灯泡正常发光，则滑动变阻器的滑片P应向 B (选填“A”或“B”)端移动。 (3)当小灯泡正常发光时，电流表示数如图丙所示，则小灯泡L正常发光时的电阻为 12.5 Ω。 (4)小华想用小丽连接好的电路探究电流与电压的关系，小丽说不可以，理由是 灯丝的电阻随温度的变化而变化 。 3．小梅做“测量小灯泡电阻”的实验，小灯泡正常工作时电压为2.5 V。实验过程如下： 第3题图 (1)“伏安法”测量小灯泡电阻的原理是 R＝ 。 (2)小梅连接的图甲电路中有一根导线连接错误，请在错误的导线上画“×”并改正。 答案：如图所示。 (3)电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表有明显示数，电流表无示数，产生这种现象的原因可能是小灯泡发生了 开路 (选填“开路”或“短路”)。 (4)排除故障后，实验时电压表的示数如图乙所示，若要测小灯泡正常工作时的电阻，此时她应将滑片P向 右 (选填“左”或“右”)端移动。当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图丙所示，则小灯泡正常发光时的电阻是 5 Ω。 (5)若实验中只有一个电流表和一个已知阻值为R0的定值电阻，小梅又设计了如图丁所示的电路，测量未知电阻Rx的阻值： ①断开开关S2，闭合开关S、S1，读出并记录电流表示数I1。 ②断开开关S1，闭合开关S、S2，读出并记录电流表示数I2。 ③请写出未知电阻Rx的阻值表达式：Rx＝。(用I1、I2和R0表示) 【创新运用】 4．在电学中，有四个同学们非常熟悉的实验。关于这四个电学实验，下列说法正确的是(　A　) ①在“探究电流与电阻的关系”的实验中，滑动变阻器的作用是要控制定值电阻两端的电压不变 ②在“用‘伏安法’测小灯泡的电阻”的实验中，滑动变阻器的作用是方便多次测量求平均值来减小误差 ③在“探究电流与电压的关系”的实验中，可用小灯泡替代定值电阻 ④在“探究影响电阻大小的因素”的实验中，需要采用控制变量法 A．只有①④正确 B．只有②③正确 C．只有①②正确 D．只有②③④正确 4/4 学科网（北京）股份有限公司 $