综合性学习：奋斗的历程 教案-【星级教案与作业新设计】2023-2024学年六年级语文下册同步教学（统编版）

奋斗的历程 教学 要求 　　1.阅读相关文章,了解中国历史上伟大的人民英雄。 2.运用多种阅读方法,体会文章的思想感情。 3.搜集、筛选、整理资料,制作小诗集。(重点) 4.能用流利、通顺的语言描述自己的心愿。(重点) 教学 课时 　　1课时。 1.回忆已经学习过的阅读方法,讨论可以用哪些方法阅读文章。 2.搜集、筛选、整理资料,制作小诗集。 3.表达自己最希望实现的心愿。 课件。 一　创设情境,导入活动 1.教师带领学生了解中国共产党的奋斗历程,体会先辈们百折不挠、英勇顽强、不怕牺牲的革命精神。(出示课件1) 2.师生齐诵爱国诗。(出示课件2) 囚　　歌 叶　挺 为人进出的门紧锁着, 为狗爬出的洞敞开着, 一个声音高叫着: ——爬出来吧,给你自由! 我渴望自由, 但我深深地知道—— 人的身躯怎能从狗洞子里爬出! 我希望有一天, 地下的烈火, 将我连这活棺材一齐烧掉, 我应该在烈火与热血中得到永生! 教师:中国历史上有许多人民英雄,他们为了革命的胜利而流血牺牲,叶挺就是这样的英雄。这首诗是叶挺在狱中所作,我们来了解一下叶挺。(出示课件3) 　　叶挺(1896—1946),中国无产阶级革命家、军事家,中国人民解放军创建人和新四军领导人。原名叶洵,字希夷,广东归善(今惠阳)人。他参加领导南昌起义并出任前敌总指挥,参加广州起义时任起义军工农红军总司令,抗日战争中又出任新四军军长,后在皖南事变中被国民党扣押。在狱中,他拒绝蒋介石的威逼利诱,写下著名的《囚歌》以明志。抗日战争胜利后,与夫人李秀文以及秦邦宪、邓发、王若飞等同志在返回延安途中不幸遇难。 教师:这首作于狱中的白话述志诗《囚歌》,将共产党人追寻真理的初心发挥到了极致。诗中揭露了国民党极度虚伪、残忍至极的本质,表现了作者为了自由与尊严可以燃烧一切的革命热情。全诗语言明白晓畅,不落一典,虽没有繁复的形式和修饰,却情感充沛、意境悲壮,发出了革命最嘹亮的呼号,读者读后无不为作者坚定的理想信念与视死如归的决心所震撼!同学们,让我们在这首诗蕴含的崇高的革命理想和激昂的爱国热情的激励下,去努力奋斗吧! 二　了解任务,做好准备 (板书题目:综合性学习) 1.教师:在进行综合性学习之前,我们要做一项十分重要的工作——制订活动计划。有了好的活动计划,就为活动的成功奠定了基础。请大家回忆一下,我们在制订综合性学习活动计划时有哪些要求? 2.学生汇报制订活动计划的要求。 教师强调: ①自由组成小组。 ②讨论活动内容。 ③制订活动计划(板书活动计划:清楚活动内容、明确活动重点、确定活动时间、安排分工情况)。 ④活动结束后要展示活动成果。 3.教师提示:为了更好地开展综合性学习活动,课本中特向我们提出了一些要求,请大家一同走进课本第68页。 学生自由读“活动要求”,讨论哪些活动应该如何开展,还可以补充哪些活动。 三　明确建议,突出重点 1.教师提示:围绕“开展阅读分享会、制作小诗集和写一写自己的心愿”有选择地开展活动。 2.教师总结这次综合性学习开展的活动。(出示课件4、5、6) “开展阅读分享会” ①朗读“阅读分享会”阅读材料中的文章。 ②回忆自己知道的英雄人物的故事,和同学们分享交流。 ③搜集个人和集体“为革命胜利奋斗的故事”,说说你是怎样体会这些人物精神的。 ④搜集、筛选奋斗资料,根据需要给收集的资料分类,总结你的阅读方法。 “制作小诗集” ①阅读红色诗词,说说这些诗词记录了共产党人的什么精神。 ②查阅资料,搜集红色诗词。 ③在小组内研读搜集到的诗词,交流各自的感受和体会。 ④全班共同制作一本诗集。 　　“写一写自己的心愿” ①确定自己的心愿,说明原因。 ②选择材料表达心愿。 ③用合适的写作方式描述心愿。 你的心愿是什么?仔细想一想,选择你最想和别人交流的心愿写下来。下面的角度供参考。(出示课件7) 关于个人:努力学习,长大以后当一名好老师 有机会坐上动车去看看宝岛台湾 关于家庭:奶奶的病赶快好起来 爸爸妈妈明年工作不要那么辛苦 关于社会:空气和水越来越干净 世界和平,没有战争和饥饿 科学家发明新药,治愈癌症 3.归纳活动重点。 这么多活动中,最主要的活动是分享自己在阅读过程中有哪些收获,受到了怎样的启迪,综合性学习中的其他学习都是围绕这个任务进行的。 四　小组合作,制订计划 展示表格。(出示课件8) 综合性学习计划安排表 活动 阶段 活动内容 活动 时间 活动 地点 组织 者 预期 效果 准备 阶段 浏览建议、制订计划 收集整理照片、资料等 开展 阅读 分享会 交流阅读方法 续表 开展 阅读 分享会 阅读“阅读材料” 交流自己的阅读体会 制作 小诗集 搜集红色诗词