综合性学习：轻叩诗歌大门 教案-【星级教案与作业新设计】2023-2024学年四年级语文下册同步教学（统编版）

轻叩诗歌大门 教学 要求 　　1.能对自己收集的诗歌进行整理。 2.能与同学交流自己收集或创作的小诗,合作编成小诗集。 3.能和同学分工合作,举办班级诗歌朗诵会,用合适的语气朗读,表情、体态自然大方。 教学 课时 　　1课时。 1.能对自己收集的诗歌进行整理。 2.能与同学交流自己收集或创作的小诗,合作编成小诗集。 3.能和同学分工合作,举办班级诗歌朗诵会,用合适的语气朗读,表情、体态自然大方。 课件。 一　激发兴趣,导入新课 1.同学们,通过前面的学习,你们对诗歌有了一定的了解,也知道了一些有关诗歌的知识和故事。那么,你们想不想进一步走近诗歌,去了解更多有关诗歌的故事或资料呢? 2.我国是一个诗歌的国度,有着悠久的历史和丰富的文化。想一想:我们都学过哪些诗歌?你对哪些诗人有所了解?你知道哪些与诗歌有关的故事或资料呢? 3.除了中国的诗人、诗歌,你还知道其他国家有哪些著名的诗人和诗歌呢? 4.生活中处处有诗歌,天真的儿歌、朴素的民歌……你们想了解更多的诗歌吗?但个人的力量是有限的,搜集到的资料也是有限的,那就请同学们分工合作,共同轻叩诗歌大门吧。那要如何合作才能完成呢?(拟订活动方案,分工合作,明确职责,各施其能等) 5.今天,就让我们一起轻叩诗歌大门吧!(板书:轻叩诗歌大门) 设计意图:通过谈话,引出“诗歌”这一话题,把学生带入综合性学习的情境中,为新授作铺垫。 二　师生合作,共商计划 1.在进行综合性学习之前,我们要做好一项十分重要的工作,那就是制订活动计划。好的活动计划,是活动成功的前提。请大家想想,在制订综合性学习活动计划时有哪些要求。 2.学生汇报制订活动计划的要求,教师相机引导并小结。(出示课件1) 　　(1)组成小组。 (2)确定活动内容。 (3)活动计划应该包括的内容:活动时间、活动内容、参加人员、分工情况、人员职责等。 (4)活动结束后,展示活动成果。 3.教师总结。 围绕“合作编小诗集”“举办诗歌朗诵会”,有选择地开展活动。(出示课件2)(板书:合作编小诗集　举办诗歌朗诵会) 　　(1)通过多种途径,收集诗歌或记录当地的民歌、童谣,以及有关诗歌的故事或资料等。 (2)按照一定的类别,对收集到的资料进行整理、归类。 (3)欣赏自己喜欢的诗歌,大体把握诗意,体会诗人的感情。 (4)举行诗歌朗诵会。 (5)根据兴趣,有选择地开展写童诗、诗歌知识竞赛、合作编小诗集等活动。 4.学生分组讨论活动计划。(教师适时关注学生的分组情况,做适当调整) 讨论时要合理规划分工,如专人记录讨论结果,专人负责整理讨论意见,最终合作形成完整的计划。 设计意图:提出计划要求,让学生感知本次活动的内容,为活动的顺利开展打下基础。 三　制订计划,修订完善 1.以小组为单位汇报活动计划。 2.师生共同评议。 (教师相机引导,注意计划的完整、合理、科学,以及活动形式尽量不重复) 3.小组根据评议,修改、完善活动计划。 设计意图:让学生投入综合性学习当中,既注重自主学习,又加强合作探究,引领学生迈进诗歌的殿堂。 四　执行落实,开展活动 学生根据拟订的计划,开展活动,进行综合性学习。 　　1.合作编小诗集。(出示课件3、4) 　　(1)可以编排哪些内容? ①收集的诗和自己写的诗。 ②与诗有关的故事或资料。 (2)怎么编排? ①从诗人、内容、形式等角度给诗歌分类。 ②配上插图。 ③用书法形式展示喜欢的诗。 (3)交流展示。 给小诗集取一个好听的名字,制作封面和目录,装订后在班里展示。 (板书:分类　配图　取名　封面　目录) 　　2.举办诗歌朗诵会。(出示课件5、6) 　　(1)选择诗歌。 小组讨论,如,选哪几首诗歌来朗诵,采用什么形式才能使本组的朗诵更精彩。 (2)怎样开好班级诗歌朗诵会? ①推选主持人。 ②安排节目顺序。 (3)对朗诵者提出要求。 ①用恰当的语气读出诗歌表达的情感。 ②表情、手势要自然。 (板书:语气恰当　表情、手势自然) 五　课堂小结 此次综合性学习,我们学会了编排诗集,学会了朗诵诗歌,更学会了创作诗歌。课下希望同学们多阅读一些优美的小诗,也多创作一些优美的小诗,争做小诗人! 学科网（北京）股份有限公司 $$