专题01：古诗文默写-2024中考语文重难考点通关训练与模拟测试（安徽专用）

专题01：古诗文默写 2024中考语文重难考点通关训练与模拟测试（安徽专用） 1．（2023·安徽池州·统考模拟预测）默写。 （1）大雁，经常引发古代文人墨客的思乡之情和羁旅愁怀。“ ， ”（范仲淹《渔家傲·秋思》）词人借助南飞的大雁抒发对归乡的热切期盼之情；“ ？ ”（王湾《次北固山下》）抒发了诗人对家中亲人的浓浓思念之情；“ ， ”（王维《使至塞上》）借助“雁”的意象，表达了因被排挤而产生的孤寂之情，以及漂泊在外的羁旅情怀。 （2）古文经典中蕴含着丰富的人生哲理。孔子在《论语》中用“ ， ”两句精辟地论述了学习与思考的密切关系。范仲淹在《岳阳楼记》中告诉我们，如果我们能“ ， ”，那么我们便可以心胸豁达，乐观超脱。 2．（2023·安徽合肥·统考一模）默写 （1）英国哲学家培根说：读诗使人灵秀。读不同的诗，只要你认真体会，会有碰撞，会有收获，会有成长……读李白的《行路难》，你会为诗人“ ， ”这种乐观进取、自强不息的气魄所震撼；读刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》你会为诗人“ ， ”这种在应对世事变迁中豁达乐观、积极向上的人生态度所感动；读苏轼的《水调歌头·明月几时有》，你会为作者“ ， ”这种突破时空的美好祝愿所感染。 （2）“岳阳楼长联”是指晚清著名文学家窦垿题写的一副102字的对联，其中有“一楼何奇？杜少陵五言绝唱，范希文两字关情”，范仲淹《岳阳楼记》中最能体现“两字关情”的句子是“ ， ”。 （3）张岱的《湖心亭看雪》中，最能突出作者清高自赏、超凡脱俗感情的句子是“ ， ”。 3．（2023·安徽亳州·校联考一模）默写 （1）用典是古诗词中常见的一种表现方法，用典用得巧妙、恰当，可以使诗词凝练生动、含蓄蕴藉，从而提高作品的表现力和感染力。如秋瑾在《满江红·小住京华》中“ ？ ”化用白居易《琵琶行》中的句子，表达了知音难遇、抱负难以施展的孤寂与苦闷；刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“ ， ”借用两个典故表达诗人回到家乡物是人非的凄凉之情；李贺在《雁门太守行》中“ ， ”引用燕昭王在易水东南修筑黄金台的典故，写出将士誓死报效国家的决心。 （2）俗语说：“逆境是检验强者和弱者的试金石，也是造就英雄和豪杰的先决条件。”明朝开国文臣之首宋濂在读书求学的过程中受尽了生活的苦，却以“ ， ”（《送东阳马生序》）表达自己获得知识的满足和快乐；孟子《生于忧患，死于安乐》中列举了六位经过贫困、挫折的磨练而终于担当大任的人的事例后指出经受各种磨练的目的是“ ， ”。 4．（2023·安徽六安·统考一模）默写。 （1）徜徉于诗文的国度，你可以观赏到众多的美景：岑参戍守边塞见到了“① ，② ”（《白雪歌送武判官归京》）如花般的奇妙雪景；欧阳修在醉翁亭领略了“③ ，④ ”（《醉翁亭记》）的春夏变换之景。 （2）运用典故是古诗文中表情达意的常见方式，苏轼《江城子·密州出猎》中的“⑤ ，⑥ ”两句，借汉文帝赦免魏尚的典故，表达了词人希望朝廷委以重任的愿望；范仲淹《渔家傲·秋思》中的“⑦ ，⑧ ”两句，运用典故，表达了边塞将士既思乡心切又渴望建功立业的复杂情绪。更可以体会到气节是生命的乐章：文天祥在《过零丁洋》中用“⑨ ，⑩ ”直抒胸中正气，视死如归。 5．（2023·安徽合肥·合肥38中校考模