第1课 文明的产生与早期发展导学案--2022-2023学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册

常州市平陵高级中学2023届高一（下）历史学案（01） 编制：金馨 审核：史百花 第1课 文明的产生与早期发展 班级_______姓名_______学号_______ 【课标要求】 1.知道早期人类文明的产生 2.了解各文明古国发展的不同特点，认识这些特点形成的不同时空条件 【框架结构】 【知识梳理】 1.农业和畜牧业 （1）前提：原始社会时期，生产力低下，人类主要依靠______和______为生 （2）表现： ①西亚地区的居民最早培植出大麦、小麦和豆类作物 ②南亚、中国和中南美洲等地也培育出各自的农作物，如南亚的芋头，中国的水稻和粟，中南美洲的玉米和南瓜等 ③人类还驯养了羊、猪和牛等动物 （3） 意义：人类从食物的______变为食物的______ 2.社会分工和早期城市 一、人类文明的产生 （1）原因：人们要求有质量更好、更方便实用的生产工具和生活用品 （2）表现： ①一些人从农业中分离出来，专门从事手工业生产 ②不同地区的产品互通有无，促进了______和______ ③一部分人脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作 （3）意义：农耕生产需要人们______生活，一些较大的居住点逐渐发展为_________ 3.国家产生 条件 （1）社会分工的发展和劳动_______的提高，有了_____产品，为_______和_______的产生创造了条件 （2）私有制逐渐产生，社会分化成_______和__________两大阶级 （3）为争夺土地和资源，一些部落之间爆发战争，被征服者往往成为征服者的______ （4）奴隶反抗奴隶主的斗争，成为最早的_________形式 国家形成 （1）在_______和_______的双重作用下，逐渐出现了政府、军队和监狱等强制机关，______开始形成 （2）原来的部落首领，演变为阶级社会中国家的统治者。人类由此进入_____社会 （3）出于记事和管理的需要，_______产生了 （4）专门从事国家管理的官员，成为最初的官僚 1.文明的诞生：最初的文明分别出现于西亚的_____流域、北非的_____流域、南亚的______和______流域、中国的_____和_____流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。古代各个文明基本独立发展，表现出明显的______特征。 2.代表文明 两河文明 国家 约公元前2900年，两河下游的苏美尔地区出现一系列城市国家。约公元前18世纪，古巴比伦的汉谟拉比基本统一了两河流域，建立君主专制制度，国王是最高统治者 文明表现 （1）《_____________》是世界上现存最早的较为完整的成文法典，涉及古巴比伦王国的社会结构、婚姻、土地租赁和借贷等多个方面。它宣扬________，维护______的利益和权威 （2）_____文字是世界上最古老的文字 （3）《_________》是目前所知最早的史诗 （4）苏美尔人发明了60进位制,用于测量土地、计算粮食和人工 尼罗河文明二、古代文明的多元特点 国家 公元前3500年左右，埃及文明兴起。公元前3100年左右，埃及初步实现统一，建立起比较完善的_____系统。_____被视为神在人间的代表，掌握着政治、经济和军事等最重要的权力。法老之下，设有官员分别处理政务和地方事务 文明成就 （1） 古代埃及_____文字几乎和楔形文字一样古老 （2）埃及人制定了世界上第一部_______，将一年分为三季，分别是泛滥季、播种季和收获季，每季四个月，年末另加五天为节日 （3）______体现了法老的至上权威，证明了埃及人在建筑和数学方面的较高水平 （4）尼罗河的特产莎草被加工成______，是古代埃及主要的书写材料和重要的出口物资 古印度文明 国家 公元前6世纪，恒河流域形成一系列国家 种姓制度 （1）在国家形成过程中，印度发展出贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等的_________ （2）婆罗门主掌________；刹帝利主要由以国王为首的武士集团构成，负责_____和_____国家；吠舍的大多数是普通劳动者，少部分是富有的商人；首陀罗地位最低，需要为前三个等级服务 （3）婆罗门教的_____，为种姓制度提供了理论和宗教基础。 （4）在四个种姓之外，还出现了_____，处在社会的最底层，被认为是“不可接触者” 文明成就 （1）______是印度最重要的思想流派，对种姓制度形成了一定程度的冲击。 （2）《_________》和《_________》是世界上著名的史诗。 （3）他们创造了从1到9的数字，发明了 “0”，提出了________的方法。 古希腊文明 国家 （1）公元前2千纪，这里曾诞生______文明和