精品解析：福建省漳州市华安县第一中学2023-2024学年高二上学期12月月考语文试题

福建省漳州市华安县第一中学2023-2024学年高二上学期12月月考语文试题 （总分150分，时间150分钟） 一、现代文阅读（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 追风筝的人（节选） 【美】卡勒德·胡赛尼 上学那些年，我们每日有固定的程式。每当我从床上爬起来，拖拖沓沓走向卫生间，哈桑早已洗漱完毕，做完早晨的祈祷，帮我弄好早餐：加了三块方糖的热红茶，一片涂着我最爱吃的樱桃酱的馕饼，所有这些整整齐齐地摆在桌子上。我边吃边抱怨功课，哈桑收拾我的床铺，擦亮我的鞋子，熨好我那天要穿的衣服，替我放好课本和铅笔。我听见他在门廊边熨衣服边唱歌，用他那带鼻音的嗓子唱着古老的哈扎拉歌曲。然后，爸爸和我出发，哈桑留在家里，做些杂务：用手将脏衣服洗干净，然后在院子里晾干；拖地板；去市场买刚出炉的馕饼；为晚餐准备腌肉；浇灌草坪。 放学后，我跟哈桑碰头，抓起书本，一溜小跑，爬上北边的那座碗状山丘。哈桑和我爬上石榴树的枝桠，摘下一些血红色的果实。吃过石榴，用杂草把手擦干净之后，我会念书给哈桑听。尽管目不识丁，但哈桑对那些谜一样的文字十分入迷，那个他无法接触的世界深深吸引了他。我给他念诗歌和故事，有时也念谜语——不过后来我不念了，因为我发现他解谜语的本领远比我高强。所以我念些不那么有挑战性的东西，比如装腔作势的纳斯鲁丁毛拉和他那头驴子出洋相的故事。我们在树下一坐就是几个钟头，直到太阳在西边黯淡下去，哈桑还会说，日光还足够亮堂，我们可以多念一个故事、多读一章。 给哈桑念故事的时候，碰到某个他无法理解的字眼，我就十分高兴，我会取笑他，嘲弄他的无知。有一次，我给他念纳斯鲁丁毛拉的故事，他让我停下来。“那个词是什么意思？” “哪个？” “昧。” “你不知道那是什么意思吗？”我一脸坏笑地说着。 “不知道，阿来尔少爷。” “可是这个词很常见啊。” “不过我还是不懂。”就算他听到我话中带刺，他也是不露声色地微笑着。 “这么说吧，在我们学校，人人都认识这个词。”我说，“让我看看，‘昧’，它的意思是聪明、机灵。我可以用它来给你造句。‘在读书识字方面，哈桑够昧。’” “啊哈。”他点头说。 后来我总是对此心怀愧疚。所以我试着弥补，把旧衬衣或者破玩具送给他。我会告诉自己，对于一个无关紧要的玩笑来说，这样的补偿就足够了。 1973年7月某天，我开了哈桑另外一个玩笑。我念书给他听，接着突然不管那个写好的故事。我假装念着书，像平常那样翻着书，可是我说的跟书本毫无关系，而是抛开那个故事，自己杜撰一个。当然，哈桑对此一无所知。对他而言，书页上的文字无非是一些线条，神秘而不知所云。文字是扇秘密的门，钥匙在我手里。完了之后，我嘴里咯咯笑着，问他是否喜欢这个故事，哈桑拍手叫好。 “你在干吗呢？”我说。 “你很久没念过这么精彩的故事了。”他说，仍拍着双手。 我哈哈大笑，给了他一个拥抱，在他脸上亲了一下。 “干吗这样啊？”他红着脸，痴痴地说。 我友善地推了他一把，微笑着说：“你是王子，哈桑。你是王子，我爱你。” 当天夜里，我写了自己第一篇短篇小说，花了我半个小时。那是个悲伤的小故事，讲的是有个男人发现了一个魔法杯，得知如果他对着杯子哭泣，掉进杯里的眼泪会变成珍珠。可尽管一贫如洗，他却是个快乐的家伙，罕得流泪。于是他想方设法，让自己悲伤，以便那些眼泪会变成他的财富。珍珠越积越多，他越来越贪婪。小说的结尾是，那男人坐在一座珠宝山上，手里提着刀，怀中抱着他深爱着的妻子死于非命的尸体，无助地将眼泪滴进魔法杯。 我把哈桑摇醒，问他是否愿意听个故事。 他揉揉惺忪的睡眼，伸伸懒腰：“现在吗？几点了？” “别问几点了。这个故事很特别，我自己写的。”我不想吵醒其他人，低声说。哈桑脸上神色一振。 “那我一定要听听。”他拉开盖在身上的毛毯。 我在客厅里的大理石壁炉前面念给他听。这次可没有开玩笑，不是照本宣科了，这次是我写的故事！就很多方面而言，哈桑堪称完美的听众。他全然沉浸在故事中，脸上的神情随着故事的情节变化。我念完最后一句话，他鼓起掌来，不过没发出声音。 “我的天啦！阿米尔少爷，太棒了！”哈桑笑逐颜开。 “你喜欢它吗？”我说。 “阿拉保佑，你肯定会成为伟大的作家。”哈桑说，“全世界的人都读你的故事。” “你太夸张了，哈桑。”我说，不过很高兴他这么认为。 “我没有。你会很伟大、很出名。”他坚持自己的观点。接着他停了一下，似乎还想说些什么，他想了想，清清喉咙，“可是，你能允许我问个关于这故事的问题吗？”他羞涩地说。 “当然可以。” “那好……”他欲言又止。 “告诉我，哈桑。”我说。我脸带微笑，虽然刹那间我这个作家心中惴惴，不知道是否想听下去。 “那好吧，”他说，“如果让我来问，那男人干吗杀了自己的老婆呢？实际上，为什么他必须感到悲伤才能掉眼泪呢？他不可以只是闻闻洋葱吗？” 我目瞪口呆。这个特别的