历史与社会:人教版八上第2单元第2课第2框古代印度(共16张PPT)

2015-06-09
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史与社会
教材版本 -
年级 八年级
章节 第二课 早期国家的形成
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2015-2016
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 2.91 MB
发布时间 2015-06-09
更新时间 2015-06-08
作者 asdf123
品牌系列 -
审核时间 2015-06-09
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/4300696.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

同学们,你们知道我们师徒四人到何处取经吗? 四大文明古国的位置 地处南亚次大陆,濒临阿拉伯海和孟加拉湾,北回归线横穿印度北部。 (南亚次大陆指的是喜马拉雅山以南的地区) 河流 土壤 极大部分地区位于热带,属热带季风气候。 气候温暖湿润。 印度河、恒河 特点:河流定期泛滥 土壤肥沃 气候 进入文明时代 古代印度历史的发展 公元前 2500年 后来 公元前 6世纪 公元前 3世纪 不久后 出现城市国家 雅利安人入侵建立国家 印度半岛逐渐统一 基本统一半岛,建立古印度 (建立者:摩揭陀国的阿育王) 再次分裂 “孔雀王朝”的第三代君主,即历史上著名的阿育王。阿育王通过武力征伐扩大王朝的版图,他在位的时期(公元前273~前236年)是印度古代史上最辉煌的时期。后来阿育王认识到依靠杀戮不能巩固统治,必须征服人心,于是,他宣布以佛教为国教。随着阿育王的胜利,佛教得到了极大的发展,从恒河流域传到印度各地,并远及斯里兰卡、缅甸、叙利亚、埃及等国。 嘴 手 腿 脚 婆罗门 刹帝利 祭司和贵族 国王、武士、官吏 农民、牧民、手工业者、商人 被征服者、贫困破产的人 掌握神权 把持国家军事和行政大权 向国家纳税,向神庙上供,供养第一、二等级 几乎没有权利,受上层阶级的剥削和奴役,从事最苦、最低贱的职业。 统治阶级 被统治阶级 吠 舍 首陀罗 等级 成员 职责和义务 阶级 地位   从事农业、畜牧业、手工业、商业为主( ) 从事宗教事务( ) 从事农、牧、渔、养猪业以及其他被认为低贱的职业。( ) 从事国家军事、行政事务( ) 吠舍 婆罗门 首陀罗 刹帝利 请把四个等级从高到低排序: 婆罗门 刹帝利 吠舍 首陀罗 请根据古代埃及人从事的职业,猜猜他是属于哪一阶级的? 根据种姓制度规定,四个等级之间有严格的界限,下一等级的人不能从事上一等级的职业。 为什么我们只要知道人们从事的职业就能判断他们的等级? 阅读P8资料2,想一想是什么害得理发师的儿子郁郁而终,为什么? 种姓制度。 根据种姓制度规定,四个等级之间有严格的界限,不同等级的人不得相互通婚。理发师的儿子属于首陀罗,他爱上的女孩属于刹帝利,所以不能结婚。 P8活动题 阅

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