[中学联盟]江西省九江市彭泽县第二高级中学八年级历史与社会上册教学课件：222 分化的社会、军队和刑法课件（共33张PPT）

早期国家的形成 第二课时 学.科.网 古埃及 古印度 古中国 奴 隶 自由民（工匠、农民） 王室、僧侣、贵族 法老 被统治阶级 统治阶级 古埃及的社会各阶层 金字塔 法老的银戒 卢克索神庙 这些辉煌的埃及文化是谁创建的？他们在社会中处于什么地位？ 有人说“金字塔的每块大石上都有一个埃及奴隶的冤魂”，请说说你的理解？ 广大的工匠和奴隶在工头的鞭打下，为修建法老的地上王陵在烈日下劳作，它展现的是埃及社会分化的一个典型画面。 zxxkw 为了维护种姓制度，古代印度统治集团编了一个神话：诸神在分割原始巨人普鲁沙时，其手、嘴、双腿、双脚分别化成了一种种姓，你能分别把它们对号入座吗？ 婆罗门 嘴 手 腿 脚 刹帝利 吠舍 首陀罗 统治阶级 被统治 阶级 掌握祭祀大权，从事宗教事务 国王、武士、官吏，从事国家军事、行政事务 从事农业、畜牧业、手工业、商业 从事被认为低贱的职业 婆罗门 刹帝利 吠 舍 首陀罗 掌祭祀大权 国王、武士、官吏 农民、牧民、手工业者、商人 被征服者、贫困破产失去土地的人 请把四个等级从高到底排序 等级 名称 内容 第一等级 第二等级 第三等级 第四等级 是一种严格的等级制度，是古印度社会分化的产物 思考： 1、统治阶级制定种姓制度的目的是什么？ 2、种姓制度的实质是什么？ 为了维护奴隶主阶级的统治 zxxkw 古代中国 请你列举出商朝的统治阶级和被统治阶级都包括哪些人？ 中国商王朝，统治者以血缘亲属关系区分尊卑等级。 zxxkw 国王 王室姻亲、功臣 平民、奴隶 统治阶级 被统治阶级 国王 贵族（官员、部落首领） 平民 奴隶 哪些事例最能表现奴隶的悲惨生活？ 读P32—33思考 人牲 殉葬 杀死奴隶作为祭祀祖先的供品 杀死或活埋奴隶为贵族陪葬 夏桀是夏王朝的最后一个王。他暴虐、残忍、以人为辇(niǎｎ)，大修宫室，生活非常奢侈，引起了极大民愤。 夏桀跨坐在人辇上，肩上扛着武器，生动地勾画出了夏朝末年“桀不务德而武伤百姓，百姓弗(ｆú)堪”的社会情景。 公元前十六世纪，商汤打败夏桀，夏朝灭亡。   武官村商王大墓，是考古工作者于1950年在河南安阳武官村发掘的。 这个大墓面积有三百多平方米，墓室中有大量的铜器、玉器、骨器等随葬物品；墓室