[中学联盟]重庆市綦江县隆盛中学川教版七年级历史下册学案：第七学习主图 1 辽、宋、夏、金的并立

隆盛中学学案 七年级 科目：历史 执笔：陶莉 审阅： 审核 ： 课题 课型 使用者 上课时间 1.辽、宋、西夏、金的并立 新课 学习目标 识记与理解： 1.记住建立辽、宋、西夏、金政权的民族首领及建立时间，影响这些并立政权相互关系的重要盟约. 2.理解辽、宋、夏、金之间通过和议维持和平关系和意义。 能力与方法： 1.通过对多民族政权并立下民族关系发展的特征的分析和探讨,培养学生分析问题的能力； 2.通过对这一时期并立民族政权之间战与和的评价，培养学生对事件的评价能力。 情感态度与价值观： 1.认识契丹人、党项人、女真人等都是中华民族的大家庭中的一员，他们建立的政权和宋政权之间的战争与和议是中华民族内部矛盾冲突的不同表现形式，使学生形成正确的民族关系观。 2.通过岳飞抗金史实的学习，增强对岳飞等英雄人物爱戴的情感。 重点 1、 辽、宋、西夏、金的并立关系的建立 2. 岳飞抗金[来源:学.科.网] 难点 辽、宋、西夏、金多个政权并立状况下民族关系的进一步发展 教学过程: · 自主学习 (一).阅读教材《辽、宋、西夏、金的并立》(课前完成,并将重要的知识点在书本上标记出来) (二).知识体系 (三).导学练习(课前完成) 完成知识体系表中的空格。组长检查，并给预习情况评定等级。 等级： （四）：通过自学,你有哪些疑问?请把它记录下来 ★★合作探究(课堂上根据老师的安排完成) （一）预习交流（由组长主持分组进行，交流和讨论解决导学练习中的问题和各位组员的学习疑问） 1.组内交流预习情况,互相补充完善 2.组内探讨各自的疑问,形成初步的解决方案. （二）布置展示任务,组内合作交流,共同准备 1.辽、西夏与北宋的战与和给各方带来怎样的影响? ① 战的影响:破坏了双方正常的经济、文化交往,不利于人民的生产和生活. ② 和议的影响: A和议达成,使双方边境相对稳定,经济文化交流频繁,促进各自发展 B 宋给辽、西夏岁币,加重了宋的负担,这种和平是不平等条件下的和平,于宋有不利的一面. 2.南宋与金的对峙局面是怎样形成的? ①金军实力强大,灭辽后继而灭北宋,南宋刚刚建立 ②女真贵族的掳掠,激起北宋军民的反抗