精品解析：重庆市第八中学校2023-2024学年九年级上学期期末语文试题

重庆市第八中学2023—2024学年上期期末九年级 语文试题 （全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟） 注意事项： 1.试题的答案写在答题卡上，未得在试卷上直接作答。 2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 一、语文知识及运用（40分） （一）甲骨惊世界，中华文明传 ◎完善知识展板 “一片甲骨惊世界，蕞（zuì，形容小）尔一邑震寰宇。”郭沫若曾写下这样的诗句。“一片甲骨”，指的是汉字源头甲骨文；“蕞而尔一邑 ① ”，便是甲骨的最早出土地——河南安阳yīn ② 墟。 【A】细细品味这些龟甲兽骨上的文字，刻画遒劲、意态天真，展现出3000多年前先民的创造力跃然眼前。中华文化就在这一笔一画中奠 ③ 定了基石。 【B】“已发现的甲骨文单字有4000多个，目前可释义、可读、可识的约1500个。”专家宋镇豪感kǎi ④ 道，“一代代研究者在小小龟甲兽骨上探索精微的内涵，为研究古文字演变无所不为，一个个学术谜团因此解开。” 在人们日常生活中，甲骨文也“火”了起来。【C】“了不起的甲骨文”微信小程序通过游戏互动的形式，让甲骨文成为数字空间里的社交新宠。 【D】汉字生根在中华大地上，绵延千载，记录着中华民族源远流长而富有活力。它是当之无愧的中华文化的“活化石”。 1. 填写展板中空缺的字音、字形。 ①__________ ②__________ ③__________ ④__________ 2. 展板文字中加点词使用有误的一项是（ ） A. 遒劲 B. 精微 C. 无所不为 D. 当之无愧 3. 展板中画线句子没有语病的一项是（ ） A. A B. B C. C D. D ◎感受汉字魅力 4. 美学家宗白华先生说“中国的书法本是个类似音乐或舞蹈的节奏艺术。它具有形线之美，也有情感与人格的表现。” “永字八法”是书法笔画的八种基本类型。请参照示例，任选一种笔画写一句话，鉴赏“永”字的笔画之美，句式不限。（请回避示例笔画） 示例：你看那一点，像高峰坠石，在形态之外更让人理解生命的重量。 ◎树立文化自信 5. 在古文字视角下，我们阅读古典诗文能感受别样的美感，体会中华文化的魅力。请将下面诗文补写完整。 字象与意象 诗文积累 山•千种风貌 （1）水何澹澹，_____________ （曹操《观沧海》） （2）_____________ ，关山度若飞。（《木兰诗》） 目•遇之成色用 （3）蒹葭萋萋，_____________ 。所谓伊人，在水之湄。（《诗经•蒹葭》） （4）浮光跃金，_____________ （范仲淹《岳阳楼记》） 鸟•形神毕肖 （5）山气日夕佳，_____________ 。（陶渊明《饮酒•其五》） （6）_____________ ，归雁入胡天。（王维《使至塞上》） 春・破土而出 （7）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用诗句 “_____________ ，_____________ ”展现了千帆竞发，万木逢春的昂扬景象，用以劝慰好友白居易。 （8）面对暮春百花纷谢，美好易逝的时刻，李商隐感叹：“_____________ ，_____________ 。”（《无题》） （二）孝亲百善先，敬老美德佳 6. 班级正开展“孝亲敬老，从我做起”的综合性学习活动，请你参与。 （1）下面是汉字“孝”的演变过程，其字形演变始终体现着“老者在上，小子在下”的构字特征。请你据此探究“孝”字的内涵。 （2）同学们正分享生活中主动践行“孝亲敬老”的经历。请完善下列对话。 小宏：我成绩有了进步，回家就主动分享给爷爷，他也为此高兴。同时，我还主动教会了爷爷使用微信浏览朋友圈，爷孙俩其乐融融。 小渝：你这不能算作孝敬长辈，不符合“孝”字的内涵。 小树：我不认同小渝的观点。因为①________。我认为在当下“孝”字的内涵也包含②______。 （3）适逢同学小语的太爷爷过九十大寿，同学们给小语出主意：请他从书法名家窦老师写的对联中选择一副作为贺礼。（ ） A 年逢花甲福满满，寿奕子孙乐融融 B. 九老曾留千载寿，十年再进百龄觞 C. 吉日迁居万事如意，良辰安宅百年遂心 D. 白首齐眉鸳鸯比翼，青阳启瑞桃李同心 （三）评论助研读，名著照万象 7. 请你为《红星照耀中国》《简•爱》各选择一条合适的评论，并结合作品具体内容对评论进行阐释。 评论1：小说的逻辑是将人打出“常轨”，偏离正常的生存状态，突破常态心理结构，并把潜在的意识、人格挖掘出来，在情感的失衡和恢复平衡的过程中，揭示人性的奥秘。 评论2：纪实性作品，还历史以真实，还生命以过程。这类作品，为读者带来观察世界的新视角，既能观照历史也可映射未来。 评论3：与其说这部作品是一部以历史叙事