2.1.3四边形-【辽海备考】2024年中考数学总复习(辽宁专用)

2024-03-11
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内容正文:

第二部分 图形与几何 ★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ 复习要求 1. 课标要求 ( 1 ) 了解多边形的概念及多边形的顶点、 边、 内角、 外角与对角线; 探索并掌握多边形 内角和与外角和公式 . ( 2 ) 理解平行四边形、 矩形、 菱形、 正方形的概念, 以及它们之间的关系; 了解四边形 的不稳定性 . ( 3 ) 探索并证明平行四边形的性质定理: 平行四边形的对边相等、 对角相等、 对角线互 相平分 . 探索并证明平行四边形的判定定理: 一组对边平行且相等的四边形是平行四边形; 两组对边分别相等的四边形是平行四边形; 对角线互相平分的四边形是平行四边形 . ( 4 ) 理解两条平行线之间距离的概念, 能度量两条平行线之间的距离 . ( 5 ) 探索并证明矩形、 菱形的性质定理: 矩形的四个角都是直角, 对角线相等; 菱形的 四条边相等, 对角线互相垂直 . 探索并证明矩形、 菱形的判定定理: 三个角是直角的四边形 是矩形, 对角线相等的平行四边形是矩形; 四边相等的四边形是菱形, 对角线互相垂直的平 行四边形是菱形 . 正方形既是矩形, 又是菱形; 理解矩形、 菱形、 正方形之间的包含关系 . ( 6 ) 探索并证明三角形的中位线定理 . 2. 考点分析 ( 1 ) 在复习时要记清和分清平行四边形及特殊平行四边形的性质与判定, 要体会化归思 想的应用, 如多边形转化为三角形; 平行四边形及特殊的平行四边形性质的讨论; 通过对角 线转化为全等三角形等 . ( 2 ) 在历年的中考中, 矩形的性质及判定的应用过程中折叠类的题目是比较多见的, 同 时也是矩形和角平分线、 勾股定理等知识的结合与拓展, 此类试题综合性较强, 要求较高 . ( 3 ) 本部分知识以填空题、 解答题的形式为主, 而在解答题中多为推理证明题, 因此易 犯的错误是答题步骤不规范, 在复杂图形中找不到线段或角的关系 . 知识点梳理 1. ( 1 ) 多边形内角和定理: n 边形的内角和为 ( n-2 )· 180°. ( 2 ) 多边形的外角和等于 360°. ( 3 ) n 边形从一个顶点出发的对角线有 ( n-3 ) 条, 把 n 边形分成 ( n-2 ) 个三角形 . ( 4 ) 正 n 边形的一个内角为 ( n-2 )· 180° n =180°- 360° n . 3. 四 边 形 123 2. 如果两条直线平行, 那么一条直线上所有的点到另一条直线的距离都相等 . 两条平行 线中, 一条直线上任意一点到另一条直线的距离, 叫作这两条平行线之间的距离 . 3. ( 1 ) 连接三角形两边中点的线段叫作三角形的中位线 . ( 2 ) 三角形的中位线定理: 三角形的中位线平行于第三边, 且等于第三边的一半 . 4. 名称 定义 性质 判定 面积 平 行 四 边 形 两组对边分 别平行的四 边形叫平行 四边形 ① 对边平行; ② 对边相等; ③ 对角相等; ④ 对角线互相平分; ⑤ 邻角互补; ⑥ 是中心对称图形 ① 两组对边分别平行的四边形是平 行四边形; ② 两组对边分别相等的四边形是平 行四边形; ③ 一组对边平行且相等的四边形是 平行四边形; ④ 两组对角分别相等的四边形是平 行四边形; ⑤ 对角线互相平分的四边形是平行 四边形 S=ah ( a 是一边 的长 , h 是这边 上的高) 矩 形 有一个角是 直角的平行 四 边 形 叫 矩形 除具有平行四边形 的性质外, 还有: ① 四个角都是直角; ② 对角线相等; ③ 既是中心对称图 形又是轴对称图形 ① 有一个角是直角的平行四边形叫 矩形; ② 对角线相等的平行四边形是矩形; ③ 有三个角是直角的四边形是矩形 S=ah ( a 是一边 的长 , h 是这边 上的高) 菱 形 有一组邻边 相等的平行 四 边 形 是 菱形 除具有平行四边形 的性质外, 还有: ① 四条边都相等; ② 两条对角线互相 垂直, 并且每一条对 角线平分一组对角; ③ 既是中心对称图 形又是轴对称图形 ① 有一组邻边相等的平行四边形是 菱形; ② 对角线互相垂直的平行四边形是 菱形; ③ 四条边相等的四边形是菱形 ①S=ah ( a 是一 边的长 , h 是这 边上的高); ②S= 1 2 bc ( b , c 为两条对角线的 长) 正 方 形 有一组邻边 相等且有一 个角是直角 的平行四边 形是正方形 除具有平行四边形、 矩形 、 菱形的性质 外, 还有: ① 四个角都是直角, 四条边都相等; ② 对角线相等且互 相垂直平分 , 每一 条对角线平分一组 对角; ③ 既是中心对称图 形又是轴对称图形 ① 有一组邻边相等且有一个角是直 角的平行四边形是正方形; ② 有一个角是直角的菱形是正方形; ③ 有一组

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