2.6北宋的政治课件2023～2024学年统编版七年级历史下册

长翅帽 第6课 北宋的政治 第二单元: 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 学习目标 通过多种史料的研读，学会运用史料分析和理解： 北宋加强中央集权、重文轻武政策的原因、内容以及带来的影响。 在研读史料的过程中，学生能理解历史评价会受到角度、立场等影响，学会正确评价历史事件。 2 1 3 通过学生自主阅读课本，知道北宋建立和统一的概况，知道王安石变法的主要内容。 通过王安石等北宋士人的事迹，学习他们以天下为己任的家国情怀。通过北宋改革失败的学习，体会改革的重要性和艰巨性。 第6课 北宋的政治 壹 北宋的建立 一、北宋的建立 一统江山，君临天下！ 周世宗（柴荣）英年早逝，儿子恭帝即位仅7岁。 历史背景 殿前都点检军权大将 赵匡胤 老大，安心归西！我来完成你心愿。 “五代第一明君” 周世宗 陈桥（驿）兵变 两幅图见证宋朝建立的历史 （一）北宋的建立： 时间： 人物： 都城： 建立方式： 960年 赵匡胤（yìn）（宋太祖 ） 东京（今河南开封） 兵变（黄袍加身） （二）北宋的统一： 策略： 意义： 先 后 . 陆续消灭了南方割据政权，结束 了 和 的分裂割据局面。 阅读课本28页 完成北宋的建立 陈桥 南 北 中原 南方 唐朝疆域 北宋疆域 北宋虽然结束了五代十国分裂局面，只是局部统一。 与边疆少数民族政权并列，容易产生矛盾和爆发局部战争！ 贰 宋太祖强化中央集权 二、加强中央集权的措施 宰相，为什么唐末以来，几十年，帝王换了8姓12人，战乱不止，是为何故？ 臣认为关键在于方（藩）镇太盛，君弱臣强。 爱卿可有良策？ 臣认为惟收其精兵，稍夺其权，制其钱谷，，天下自安。 宋太祖 宰相赵普 （全班合作-角色扮演，男生读宋太祖，女生读宰相赵普） 加强中央集权 加强中央集权的措施 军事 (收其兵） 中央 (夺其权1） 地方 夺其权2 地方 (制钱谷） 1、解除 的兵权（ 杯酒释 ）； 2、控制对军队的 ，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权；3、经常调换军队 ，定期 ，割断将领与士兵和地方的联系 分化 ，削弱相权: 1、在宰相之下又设相当于 的若干人，与宰相共同议政；2、设立多重 ，分割宰相的军政、 大权 1、派 担任各地州县的长官；实施 的制度；2、在各州府设立 ，以分知州的权力； 4、下令取消节度使 的权力，陆续在地方设置 ，把地方财赋收归中央 禁军将领 调动 将领 换防 兵权 二、宋太祖加强中央集权的措施 ①解除禁军将领的兵权，牢牢地控制军队 ②控制对军队的调动，禁军将领有握兵之重无发兵之权。 兵权 领军将领 调兵权 枢密使 有兵无权 有权无兵 我不会领兵打仗啊，强人所难。 我们只统兵，不能调兵，真悲剧！ 领兵权 军队驻防地1 军队驻防地2 军队驻防地3 将1 将2 将3 ③经常调换军队将领，定期换防。（使兵不识将，将不专兵。） “天下营兵，纵横交互，移换屯驻，不使常在一处” ——《续资治通鉴长编》 加强中央集权的措施 军事 (收其兵） 中央 (夺其权1） 地方 夺其权2 地方 (制钱谷） 1、解除 的兵权（ 杯酒释 ）； 2、控制对军队的 ，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权；3、经常调换军队 ，定期 ，割断将领与士兵和地方的联系 分化 ，削弱相权: 1、在宰相之下又设相当于 的若干人，与宰相共同议政；2、设立多重 ，分割宰相的军政、 大权 1、派 担任各地州县的长官；实施 的制度； 2、在各州府设立 ，以分知州的权力； 下令取消节度使 的权力，陆续在地方设置 ，把地方财赋收归中央 禁军将领 调动 将领 换防 兵权 二、宋太祖加强中央集权的措施 控制军队，集中兵权 优：加强了对军队的控制 缺：但是削弱了军队的战斗力 事权 副宰相 机构 财政 文臣 三年一换 通判 收税 转运使 分化事权 执行 皇帝 宰相 （同中书门下平章事） 行政 军事 财政 (参知政事) (枢密使) (三司使) 皇帝 宰相 中央行政权：分化事权，削弱相权 宰相赵普 宋之前的中央制度 北宋中