命题点3 生态系统&命题点4 生物圈及环境保护-【一战成名新中考】2024广西中考生物·分层作业本

2024-01-25
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内容正文:

分层作业本·广西生物 主 题 三 生 物 与 环 境 命题点3 生态系统                 1. 【生物与环境组成生态 系统】 [生态系统的组成成分] (1)(2023柳州三模)“落红不是无情物,化作 春泥更护花”。落花中的有机物被分解成“春 泥”中的无机物,在这过程起作用的是 ( C ) A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.非生物部分 (2)某校生物兴趣社举行了一次生态瓶制作 比赛,有四位同学交了作品,其生态瓶中的成 分分别如下,你认为最合理的是 ( D ) A.白开水+金鱼藻+小鱼 B.池塘水+金鱼藻 C.白开水+金鱼藻 D.池塘水+金鱼藻+小鱼 [食物链和食物网] (3)(2023随州改编)以下谚语所蕴含的食物 链书写正确的是 ( B ) A.鹬蚌相争,渔翁得利:蚌→鹬→人 B.草尽狐兔愁:草→兔→狐 C.蝗虫吃水稻,青蛙吃蝗虫:水稻←蝗虫→ 青蛙 D.大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米:虾→小鱼→大鱼 (4)(2023广东改编)红树林是全球濒危动物 勺嘴鹬迁徙途中的“能量补给站”之一。如图 为勺嘴鹬在红树林中的食物网。 ①食物链中只包含生产者和消费者,不包含 分 解者 和非生物部分。勺嘴鹬是 消费 者。 ②该食物网共有 4 条食物链,写出其中包含 招潮蟹的一条食物链: 藻类→招潮蟹→勺嘴鹬 (或藻类→浮游动物→招潮蟹→勺嘴鹬)   。 ③钩虾和浮游动物之间的关系是 捕食和竞 争   。 [物质循环和能量流动] (5)(2023北京石景山区一模)草原上的狼群 捕食了几只黄羊,相关叙述正确的是 ( B ) A.狼捕食羊完成了物质循环 B.黄羊的能量流向了狼 C.狼破坏了生态平衡 D.该生态系统中能量的根本来源是草 (6)(2023苏州)《说苑·正谏》中记载:“园中 有树,其上有蝉,蝉高居悲鸣,饮露,不知螳螂 在其后也;螳螂委身曲附欲取蝉,而不知黄雀 在其傍也”。在上述生物组成的食物链中,获 得能量最少的环节是 ( D ) A.树   B.蝉   C.螳螂   D.黄雀 (7)(2023苏州)如图为生物圈中碳循环的示 意图,有关叙述错误的是 ( D ) A.图中①表示的生理过程是光合作用 B.图中②③④会向大气排放二氧化碳 C.煤、石油中能量的根本来源是太阳能 D.只有动物能促进生态系统的物质循环 [有毒物质的积累] (8)(2023自贡)某生态系统的四种生物构成 了一条食物链,这些生物的相对数量如图所 示。若有毒物质流入该生态系统,一段时间 后,体内积累有毒物质最多的生物可能是 ( D ) A.甲 B.乙 C.丙 D.                                                                          丁 22 分层作业本·广西生物 主 题 三 生 物 与 环 境 [自动调节能力] (9)(2023柳州三模)草原上放养的牲畜太多, 就会严重破坏草场植被,造成土地沙化,草场就 很难恢复原样了。这一事实说明 ( B ) A.不适宜在草原上放养牲畜 B.生态系统的调节能力是有一定限度的 C.生物数量越多生态系统越不稳定 D.应引进其他生物维持草原生态平衡 (10)在一条由林木、植食昆虫、食虫鸟组成的 食物链中,如果食虫鸟被大量捕杀,植食昆虫 的数量变化可以用图中的哪个曲线图来表示 ( C ) 试题链接:更多生态系统综合题见下方“二阶  综合提升练”。 命题点4 生物圈及环境保护                 1.(2023广西9题2分)为应对全球气候变化, 彰显大国责任担当,我国政府提出了2030年 前实现“碳达峰”和2060年前实现“碳中和” 的目标。实现该目标,主要从减少二氧化碳 的排放与增加二氧化碳的吸收两方面入手。 下列举措不利于达成目标的是 ( D ) A.大力植树造林 B.进行垃圾分类 C.倡导节约资源 D.将工业污水直接排放到河流中 2.(2023河池二模)湿地生态系统在调节气候、 蓄洪防洪、降解污染等方面有其独特功能,被 称为 ( B ) A.“地球之肺” B.“地球之肾” C.“绿色水库” D.“物种宝库” 3.(2023桂林三模)生态文明是人类遵循人、自 然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物 质与精神成果的总和,我国正在建设生态文 明的国家。下列有关生态文明的描述,不正 确的是 ( C ) A.生态文明以尊重和维护自然为前提 B.生态文明强调人与自然环境的相互依存、 共处共融 C.生态文明强调人类应保护各种生物的生 存,不要加以利用 D.生态文明以人与人、人与自然、人与社会和 谐共生为宗旨

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