第3章 生物体的结构层次-【中考宝典】2026年生物总复习（广东专用版）

第2单元生物体的结构第一部分教材梳理 第3章 生物体的结构层次 考点分析 【人教版】七年级上册P33~45 教材导航 【北师大版】七年级上册P53~66 考点 年份 分值 题型 命题点 考频 细胞通过分裂而增殖 2025 2 选择题 细胞分裂的意义 ★ 细胞分化形成组织 近三年未考 考情分析 2025 2 选择题 生物体的结构层次 ★★★ 生物体的器官、系统 2024 2 选择题 生物体的结构层次 ★★★ 2023 2 选择题 生物体的结构层次 ★★★ 描述细胞分裂和分化的基本过程；识别人体和植物体的主要组织；识别给定生物材料所属的结 备考策略 构层次，并阐明生物体在结构和功能上是一个有机整体 知导图 特点：生长到一定体积会停止生长 细胞生长 结果：使细胞体积增大 定义：一个细胞分裂成两个相似的新细胞的过程 细胞核一细胞质一细胞膜（壁） 细胞通过分裂而增殖 细胞分裂 分裂过程 不同点：动物细胞是细胞膜内陷；植物细胞 新的细胞膜和细胞壁是在中央形成 染色体数量变化为n→2n→n 结果：细胞数量增加，形态、结构、功能不变，遗传物质相同 生物体的结构层次 癌细胞的特点 定义：在生物体生长发育过程中，大多数细胞在形态、结构和生理 细胞分化 功能上发生变化，形成多种多样的细胞（遗传物质不变） 结果：使细胞种类增多，形成组织 上皮组织：保护、分泌一皮肤表皮、小肠上皮 细胞分化形成组织 人和动物体的 结缔组织：支持、连接、保护、营养等一骨组织、血液、皮下脂肪、肌腱 四种基本组织 肌肉组织：由肌细胞构成，具有收缩、舒张等功能一心肌、骨骼肌 神经组织：由神经细胞构成，能接受刺激、产生并传导兴奋一脊髓、脑的主要组织 分生组织：不断分裂产生新细胞，分化形成组织一分生区、形成层、生长点 植物体的四 保护组织：主要起保护作用一叶表皮、果皮 种基本组织 营养组织：储存营养物质一叶肉、果肉 输导组织：输送营养物质一叶脉、果实的“筋络” 17 口新课标中考宝典·生物（广东专用版） 定义：由不同组织按照一定次序结合在一起，构成行使一定功能的 器官 结构 绿色开花植物的六大器官：营养器官为根、茎、叶；生殖器官为花、 生物体的 果实、种子 厂定义：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序 生物体的器官、系统 系统 组合在一起的体系 构层次 儿人体的八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿 系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统 动物体：细胞一组织一器官一系统一动物体 结构层次 植物体：细胞一组织一器官一植物体 ● 考点梳理 考点①细胞通过分裂而增殖【3年1考(2025年)】 【课标内容要求】细胞能通过分裂和分化形成不同的组织。 1.细胞生长：细胞生长到一定体积，就会 。因为较小的细胞有利于 ,保证细胞正常的生命活动。细胞生长的结果：使细胞 。 2.细胞分裂： 分裂成 的新细胞的过程。细胞分裂的结果：使细胞数量 3.细胞分裂的过程 动物细胞 植物细胞 分裂过程 oo-oo 相同点 分裂顺序： 记作：核质膜（壁） 不同点 细胞膜内陷 在中央形成新的细胞膜和细胞壁 结果 细胞 ,形态、结构、功能不变 数量变化： ;因为细胞核里的遗传物质先经过 ,再 染色体 到两个新细胞中 在分裂中变化最明显 意义 和生物体的 有关；更新细胞，保证正常的生命活动 4.癌细胞的特点：遗传物质发生了改变，能不断分裂，但不能分化；可转移，可以侵入邻近或者远处的正 常组织。 L易错点拨了 1,动、植物细胞分裂的方式不同，动物细胞的细胞膜从细胞中部向内凹陷，缢裂形成两个新细胞；植物细 胞是在原细胞中央形成新的细胞膜和新的细胞壁，由此形成两个新细胞。 2.动物细胞分裂最后形成的是细胞膜；植物细胞分裂最后形成的是细胞壁。 L名词复写1细胞分裂 18 第2单元生物体的结构第一部分教材梳理口 即时训练 1.(2025·广东)涡虫拥有超强再生能力，随神舟二十号载人飞船进入太空实验室。涡虫再生过程中， 能使细胞数量增加的生命活动是 () A.细胞生长 B.细胞分裂 C.细胞分化 D.细胞衰老 【主题一】用显微镜观察洋葱根尖细胞时，发现细胞中含有8对染色体，1个洋葱根尖细胞连续分裂 两次形成4个新细胞。根据以上信息完成第2~3题。 2.1个洋葱根尖细胞连续分裂两次形成4个新细胞，则每个新细胞中的染色体数是 A.2对 B.4对 C.8对 D.16对 3.如图是洋葱根尖细胞分裂过程中不同时期的图像，按发生分裂的先后排序，正确的是 A.①→④→②→③ B.③→④→①→② C.①→②→③→④ D.①→③→④→② 考点2细胞分化形成组织【3年0考】 【课标内容要求】细胞能通过分裂和分化形成不同的组织。 肌肉组织 1.细胞分化：在生物体生长发育过程中，大多数细胞在 神经组织 上发生变化，形成了多种多样的细 →8+88 上皮组织 胞（遗传物质不变）。细胞分化的结果：使细胞的 生长 分裂 结缔组织 2.人和动物体的四种基本组织 分化 组织 功能 举例 上皮组织 皮肤表皮、小肠上皮 骨组织、 、皮下脂肪、肌腱、骨髓、 结缔组织 等 软骨、韧带 肌肉组织 等 心肌、骨骼肌 神经组织 脊髓、脑的主要组织 ① ② ③ ④ 3.植物体的四种基本组织 组织 功能 举例 分生组织 不断分裂产生 分生区、形成层、生长点 保护组织 主要起 作用 叶表皮、果皮 营养组织 营养物质 叶肉、果肉 输导组织 营养物质 叶脉、果实的“筋络” 19 口新课标中考宝典·生物（广东专用版） ① ② ③ ⑦ L易错点拨 1,区分“细胞分裂”和“细胞分化”。细胞分裂使细胞的数目增多，但细胞的形态不变；细胞分化使细胞的形 态、结构、功能发生改变，但细胞数目不变，无论是细胞分裂还是细胞分化，细胞的遗传物质都不变。 2.组织是由形态相似的细胞构成的，不是由形态相同的细胞构成的。 3.区分动、植物体的组织名称。例如，上皮组织是动物组织，保护组织是植物组织。 4.判断某一结构主要属于哪种组织时，根据功能来区分。例如，人的乳腺主要由上皮组织构成，因为乳腺的 主要功能是分泌乳汁；骨髓主要由结缔组织构成；脊髓主要由神经组织构成。 L名词复写1结缔组织、输导组织 即时训练 1.(2025·广东清远模拟)脐带血中含有可以重建人体造血和免疫系统的造血干细胞。利用造血干细 胞来重建人体免疫系统主要是利用了细胞的什么功能实现的？ ) A.生长 B.分化 C.发育 D.繁殖 2.(2025·广东潮州模拟)黄皮是广东特色水果，在《本草纲目》中记载：“果肉健脾胃，化痰止咳，核能理 气止痛。”黄皮果肉属于 ( ) A.分生组织 B.保护组织 C.营养组织 D.输导组织 3.(2024·广东模拟)下表是某同学针对“心脏、唾液腺等器官主要由哪一类组织构成的”这一问题给出 的回答，其中错误的是 A.① 编号 ① ② ③ ④ B.② 器官名称 心脏 唾液腺 大脑 股骨 C.③ 主要组织 肌肉组织 上皮组织 神经组织 机械组织 D.④ 考点3生物体的器官、系统【3年3考(2025年，2024年，2023年)】 【课标内容要求】①绿色开花植物体的结构层次包括细胞、组织、器官和个体，高等动物体的结构层次包 括细胞、组织、器官、系统和个体。 ②生物体在结构和功能上是一个统一的整体。 是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起，构成行使一定功能的结构。绿色开花植物 有六大器官，其中营养器官为 ,生殖器官为 是指能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起的体系。 人体的八大系统分别是运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、 生殖系统。 3.动物体的结构层次：细胞→ →器官→ →动物体。 4.植物体的结构层次：细胞→组织→ →植物体。 20 第2单元生物体的结构第一部分教材梳理口口 L易错点拨 1.组织与器官的区别： (1)构造不同：由形态相似、功能相同的一群细胞和细胞间质组合起来，称为组织；几种组织相互结合， 组成具有一定形态和功能的结构，称为器官。 (2)功能不同：组织不一定具备某种特定的功能，器官具有特定功能。皮肤、唾液腺、胰腺、肝脏属于器 官，肠腺、胃腺、血液属于组织。 2.动植物体在结构层次上的区别：动物体有系统，植物体没有。 3.西瓜子是种子，葵花籽是果实，花生是果实，花生仁是种子，芝麻是种子，玉米粒是果实。 4,马铃薯的主要食用部位是茎，番薯的主要食用部位是根，菠菜的主要食用部位是叶，洋葱的主要食用部 位是叶，莲藕的主要食用部位是茎。 名词复写1系统、器官 即时训练 1.(2025·贵州)从结构层次上判断，枇杷的果实属于植物体的 A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 2.(2023·山西)长江鲟是国家一级保护野生动物，其结构和功能的基本单位是 A.细胞 B.组织 C.个体 D.系统 3.(2024·广东)三黄鸡因嘴黄、脚黄、皮黄而得名。鸡的皮肤在结构层次上属于 A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 达成孤练 1.(2024·河北)下列有关细胞分裂和细胞分化的说法，错误的是 ( A.一个草履虫通过细胞分化形成两个草履虫 B.幼苗生长时，细胞分裂和细胞分化旺盛 C.受精卵形成新个体离不开细胞分裂和细胞分化 D.此时我们身体内有些细胞正在进行分裂或分化 【主题二】番茄即西红柿，在中国南北方广泛栽培。番茄的果实营养丰富，具特殊风味。下图表示 的是番茄的植物体相关结构示意图，据图完成第2~3题： -5 82 2.下列关于组织的叙述中，错误的是 A.上图中，甲是由形态相似，结构、功能相同的细胞构成的细胞群，叫作组织 B.甲在番茄表面，构成保护组织，人体表面也有类似的上皮组织 C.甲具有保护作用，乙具有运输作用 D.甲、乙、丙共同组合在一起，形成了③番茄这个生殖系统 21 口新课标中考宝典·生物（广东专用版） 3.下列关于器官的叙述中，错误的是 A.上图中，①是器官一根，②是器官一茎，④是器官一花，⑤是器官一叶 B.根、茎、叶与营养有关，属于营养器官 C.花、果实、种子与生殖后代有关，属于生殖器官 D.植物体各个器官之间是没有联系的 4.(2025·四川广元)“蜀国曾闻子规鸟，宣城还见杜鹃花”，子规鸟又名杜鹃。关于杜鹃与杜鹃花的叙 述正确的是 ) A.结构与功能的基本单位不相同 B.有相同的组织 C.发育都是从受精卵开始的 D.都有系统层次 5.(2025·黑龙江)叶绿花黄，叶茂花艳。下列与西红柿的叶和花属于同一结构层次的是 A.血液 B.神经细胞 C.肝 D.果肉 6.(2024·江苏)图甲表示动植物体的结构层次，图乙表示植物体的不同结构，下列叙述不正确的是( A.心脏、脑在结构层次上属于b B.图乙中植物体结构层次的正确排序为 c 细胞a→b ● ④→②→③→① →系统d ① ②③ ④ C.图乙中的②对应图甲中a表示的结构层次 D.动物体的结构层次可表示为细胞→a→b→c 7.(2024·广东东莞模拟)“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”诗句中的生物与正在答题的你相比，结 构层次不相同的是 () A.黄蝶 B.儿童 C.菜花 D.都相同 8.(2025·四川宜宾)2025年春节档动画电影《哪吒2》火遍全球，片中太乙真人用莲藕为哪吒重塑身躯。 从生物学的角度分析，不能用莲藕重塑人体。下列有关解释错误的是 A.人体与莲藕相比，结构层次不包含系统 B.构成人体和莲藕植株的组织类型不同 C.构成人体的细胞无细胞壁和叶绿体 D.两种生物的细胞中含有的DNA不同 9.(2025·山东潍坊模拟)“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，下列关于荷叶和蜻蜓描述正确的是( A.蜻蜓体表起保护作用的主要是保护组织，而荷叶最外层的则是上皮组织 B.蜻蜓的细胞和荷叶的叶肉细胞结构相同 C.它们的结构层次都是细胞→组织→器官→生物体 D.它们的结构和功能的基本单位都是细胞 10.草莓深受市民喜爱，如图是草莓结构层次示意图。下列有关分析错误的是 A.a过程表示细胞生长，使细胞体积增大 B.草莓的结构层次是细胞→组织→器官→系统→个体 C.在生物体的结构层次中，草莓的根与人体的小肠都属于器官 D.草莓经c过程，所产生的不同组织细胞内的染色体数目相同 22 第2单元生物体的结构第一部分教材梳理口 11.美西螈是一种两栖动物，科学家用黑白两种美西螈做实验，将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核取出 来，移植到白色美西螈的去核卵细胞当中，发育成的美西螈都是黑色的。请分析并回答： (1)美西螈的结构层次与人体相同，从微观到宏观依次为 →组织→器官→系统>美西螈。与美西螈相比，绿 黑色美西螈 白色美西螈 色开花植物的结构层次中缺少的是 胚胎细胞⊙】 ⊙卵细胞 (2)美西螈失去一条腿后，很快又会长出新腿。新腿再生过程中， 取核 去核 不仅需要经过细胞 增加细胞的数量，还要经过细胞 重组卵细胞发育 形成不同的组织。 (3)这个实验结果可以得到的结论是 12.(2024·山东滨州)下图表示番茄植株的结构层次，①②表示生理过程。据图回答问题([ ]内填 字母)： (1)番茄个体发育的起点是 ,它经过生长发育成为一个植株。在这个过程中，由[①] 产生子细胞，子细胞的遗传物质与亲代细胞 (2)番茄植株的花成熟后须经过 过程才能结出果实；切开一个果实后发现里面有多 粒种子，原因是一个子房内有 (3)取一个成熟的番茄果实，用刀片在表面划一个小方块，撕下的表皮属于[ 番茄拌白糖时，盘子内出现的汁液主要来自果肉细胞的 (结构)。 (4)将红色果皮番茄的花粉授到黄色果皮番茄的柱头上，则黄色果皮番茄植株上所结果实的果皮颜 色为 课后摄念辨析 1.全部动物都是由受精卵发育而来的。 2.人体皮肤具有保护作用，属于保护组织。 ( ) 3.含羞草能对外界刺激作出反应，说明它有神经系统。 ( ) 4.构成唾液腺的主要组织是上皮组织。 ( ) 5.苹果含有丰富的营养物质，属于营养器官。 ( ) 6.人体的细胞都能进行细胞分裂和细胞分化。 7.肠腺、胰腺、胃腺、汗腺都属于器官。 8.一块完整的骨属于器官、一块完整的骨骼肌属于组织。 请完成《课后进阶必训》P8~9的练习 23参 第一部分教材知识整合突破 第1单元探索生命奥秘 第1章认识生物和生物学 【考点梳理】 考点1形形色色的生物 1.生物圈最大所有的生物生存环境大气圈的下层 整个水圈岩石圈的上层 2.(1)物种多样性(2)遗传多样性(3)生态系统多样性 3.1.营养光合作用2.排尿落叶3.氧气二氧化碳 4.应激性5.繁殖6.遗传变异7.病毒 【即时训练】1.C2.C3.B 考点2生物学是探索生命的科学 1.观察法、调查法、实验法、查阅文献资料、相互交流 2.(1)分类系统(2)物种起源生物进化(3)血液循环 (4)DNA分子双螺旋结构 【即时训练】1.C2.C 考点3生物学研究的基本方法（实验法）】 1.实验法有目的、有步骤 2.表格从左到右：发现并提出问题假设单一变量原则、对照 则、重复原则 3.(1)单一变量原则一个(2)对照原则 (3)重复原则偶然性误差平均值 4.观察法 【即时训练】1.A2.D3.C 【达成训练】1.A2.C3.A4.B5.C6.D7.C8.A 9.(1)水在人工智能气候箱内培养时间相同等（合理即可） (2)重复(3)少光合作用 (4)根、茎、叶 【课后概念辨析】1.×2.×3.×4.×5.×6./7.× 8.× 第2单元生物体的结构 第2章细胞 【考点梳理】 考点1显微镜的构造和使用 1.单目显微镜的结构图①粗准焦螺旋②细准焦螺旋③目 ④转换器⑤物镜⑥遮光器⑦反光镜 (1)目镜物镜目镜物镜 (2)遮光器反光镜 (3)粗细(4)转换器 2.(2)a.低b.目反光镜白亮(3)通光孔 (4)a.粗物b.目粗细 3.(1)乘积(2)表格从左到右：多远少近(3)倒P (4)左下(5)凹大平小亮暗 (6)a.玻片b.①装片②目镜③物镜 (7)转换器反光镜遮光器细 参考答案 答案 【重点实验探究】实验一制作动、植物材料的临时装片 【方法步骤】表格从左到右：清水生理盐水碘液细胞核 【交流与表达】1.污点2.产生气泡维持细胞的正常形态 3.产生气泡细胞重叠4.细胞重叠5.产生气泡6.细胞核 【即时训练】1.C2.B3.A 考点2动植物细胞的结构 1.细胞 3.表格从左到右：细胞膜光合作用光能遗传物质液泡 呼吸作用 4.(1)细胞膜细胞核 (2)细胞壁液泡 (3)叶绿体线粒体线粒体 【即时训练】1.D2.C3.C 【达成训练】1.C2.A3.D4.D5.A6.D7.B8.C 9.A10.B11.B 13.(1)清水生理盐水碘液使细胞核着色，便于观察 (2)反光镜200 (3)③线粒体⑦叶绿体①液泡②细胞核 【课后概念辨析】1.×2.×3.×4.X5.√6.√7./ 8.×9.× 第3章生物体的结构层次 【考点梳理】 考点1细胞通过分裂而增殖 1.停止生长与外界进行物质交换体积增大 2.一个细胞两个相似增加 3.表格从上到下：细胞核→细胞质→细胞膜（壁） 数量增加 遗传物质相同m→2→n复制而数量加倍平均分配 染色体繁殖、生长 【即时训练】1.B2.C3.D 考点2细胞分化形成组织 1.形态、结构和生理功能种类增多形成组织 2.表格从左到右：保护分泌支持连接保护营养血液 由肌细胞构成，收缩、舒张由神经细胞构成，接受刺激、产生并 传导兴奋 ①神经组织②肌肉组织③上皮组织④结缔组织 3.表格从上到下：新细胞分化形成组织保护储存输送 ①保护组织②营养组织③分生组织④输导组织 【即时训练】1.B2.C3.D 考点3生物体的器官、系统 1.器官根、茎、叶花、果实、种子 2.系统3.组织系统4.器官 【即时训练】1.C2.A3.C 【达成训练】1.A2.D3.D4.C5.C6.D7.C8.A 9.D10.B 11.(1)细胞系统(2)分裂分化 (3)细胞核控制着生物的发育和遗传 口新课标中考宝典·生物（广东专用版） 12.(1)受精卵细胞分裂相同 (2)传粉和受精多枚胚珠 (3)A保护组织液泡(4)黄色 【课后概念辨析】 1.×2.×3.×4./5.×6.X7.×8.× 第3单元植物的生活 第4章绿色开花植物的生活方式 【考点梳理】 考点1光合作用相关的实验 表格从左到右：复燃氧气不变蓝变蓝二氧化碳 二氧化碳不变蓝色变蓝色变蓝色不变蓝色水 【重点实验探究】实验二验证绿叶在光下合成淀粉 【实验现象】变蓝不变蓝 【实验分析】1.把叶片内原有的有机物运走和耗尽 2.形成对照 3.隔水叶绿素溶解于酒精 【实验结论】淀粉是光合作用的产物光是光合作用的必需条件 【即时训练】1.A2.B3.B4.D 考点2光合作用 1.右图：无叶绿体有叶绿体 框图从左到右：表皮无色透明角质层叶绿体。成对 气孔气体交换水分叶绿体多 叶肉上表皮多下表皮少叶脉支持 水和无机盐有机盐 2.(1)叶绿体光能二氧化碳水有机物淀粉氧气 光 (2)二氧化碳+水叶绿体有机物（贮存能量)十氧气 (3)①二氧化碳水②有机物氧气③光 ④叶绿体绿色部位⑤合成储存 (4)碳一氧 (5)表格从上到下：光能原料无机盐光合呼吸 【即时训练】1.C2.D3.A 考点3呼吸作用 1.表格从左到右：升高不变能量浑浊澄清二氧化碳 熄灭正常燃烧氧气 2.(1)氧气有机物二氧化碳水能量 （2)有机物（贮存能量)十氧气线粒体二氧化碳十水十能量 (3)①有机物②二氧化碳④线粒体⑤分解释放 (4)动力热量 (5)①呼吸②有机物③热量④强多弱少多 (6)表格从左到右：叶绿体线粒体有光合成储存 【即时训练】1.D2.B3.A 考点4吸收作用 1.根尖的成熟区根毛在水中的无机盐 2.(1)>(2)< 3.氮、磷、钾表格从上到下：氨磷钾 4.种类数量比例营养液 5.(1)无机盐A(2)无机盐 【即时训练】1.A2.B3.D 考点5运输作用 1.①水、无机盐②有机物③木质部④导管⑤筛管 ⑥韧皮部 表格从左到右：木质部死细胞水和无机盐韧皮部 活细胞有机物 2.根毛导管气孔 【即时训练】1.C2.B 考点6蒸腾作用 1.水蒸气 2.气孔 3.蒸腾作用蒸腾作用 4.①呼吸作用②蒸腾作用③光合作用 5.①温度②湿度温度③水④水和无机盐 6.①部分枝叶④保护幼根和根毛 【即时训练】1.B2.D3.B 考点7植物在生物圈中的作用 (1)生产者光合作用 (2)二氧化碳和氧气（碳一氧） (3)水循环蒸腾作用 【即时训练】1.C2.C 【达成训练】1.D2.C3.C4.B5.C6.C7.D8.C 9.(1)二氧化碳气孔 (2)子房 (3)无机盐呼吸 (4)甲处理因为黄瓜幼苗是接穗，不能去心；在形成层的连接 部位中，甲处理的形成层连接茎和叶，为接穗端 【课后概念辨析】1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.× 8.×9.×10./11.×12.×13./14.× 第5章绿色开花植物的生活史 【考点梳理】 考点1种子萌发形成幼苗 1.表格从左到右：双子叶单子叶种皮胚无胚乳子叶 两片有胚乳胚乳一片 2.框图从上到下：生命力完整足够的营养物质休眠水分 空气温度 3.(1)胚根根(2)茎和叶(3)胚轴 (4)贮存或转运营养物质胚乳图从上到下：胚芽茎和叶 子叶或胚乳萎缩胚轴连接根和茎的部位胚根根 【重点实验探究】实验三探究种子萌发的外部条件 【作出假设】温度水分空气 【制订并实施计划】不萌发不萌发萌发不萌发 【实验结论】④①② 【表达与交流】不能不符合单一变量原则只用1粒种子，偶然 性大，用10粒种子，数量较多，可以避免偶然性，减小误差 【即时训练】1.D2.A3.C 考点2营养器官的生长 1.(1)分生区伸长区伸长区 (2)①成熟区根毛水分无机盐根毛区②伸长区 伸长生长最快③分生区细胞分裂④根冠保护 2