专题十三 实践观与真理观 课件-2024届高考政治二轮复习人教版必修四生活与哲学

专题十三 实践观与真理观 1 一、考点与考法 1.实践观 2.真理观 二、考情分析 1.从命题内容上看，实践是认识的基础、真理和认识的过程等知识是考查的重点 2.从考查形式上看，选择题和非选择题都会出现且年年考查，分值比较高，题量比较大 3.试题材料多为古诗词、名言警句、成语典故、漫画等，也有当前的社会热点 3 三、备考策略 1.以我国航天技术、世界医学上的重大突破，我国社会主要矛盾的转变为背景，考查实践与认识的辩证关系、真理及认识发展的过程等知识。 2.密切关注党和国家坚持一切从实际出发、实事求是的实例，留意现实生活中有关认识发展的具体事例。 基础整合与技能方法 04 1.实践的含义和基本特征 实践的含义和基本特征 内涵 基本特征 ①客观物质性 ②能动性 ③社会历史性 强调实践的基本要素（主体、对象、手段）、实践活动的过程及其结果的客观性 强调实践是人有目的、有意识地改造客观世界的活动 强调实践是处在一定社会关系中的人的活动，在不同的历史发展阶段上，实践活动的内容、形式、规模和水平是各不相同的 【方法点拨】 关键词法区分实践的基本特征 题目涉及区分实践的基本特征时，强调制定“计划”“方案”“规划”的，一般体现的是实践具有能动性；强调历史过程的，一般体现的是实践的历史性；强调“合作”等的，一般体现的是实践的社会性。 2.实践和认识的辩证关系   内容阐释 方法论 实践决定认识 实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的 积极参加实践活动，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理 认识反作用实践 正确的认识、科学的理论对实践具有指导作用，错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途 重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合的原则 3.真理的特点   原理阐释 方法论 客观性 真理最基本的属性是客观性。真理与谬误的界限不容混淆 要坚持真理，反对谬误，坚持“真理面前人人平等” 条件性 任何真理都有自己适用的条件和范围 要随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理 具体性 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实战的具体的历史的统一 4.追求真理的过程 ①反复性 ②无限性 ③上升性 原理阐释 人类追求真理的过程并不是一帆风顺的，要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成 人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程 从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程 与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实战中检验和发展真理 方法论 伍 五、典型例题 11 1.2023年3月15日，习近平总书记在中国共产党与世界政党高层对话会上的主旨讲话中指出，面对现代化进程中遇到的各种新问题新情况新挑战，政党要敢于担当、勇于作为，冲破思想观念束缚，破除体制机制弊端，探索优化方法路径，不断实现理论和实践上的创新突破。这一论述蕴含的哲学道理是（   ） ①实践是推动人的创新能力发展的动力 ②以实践为基础的认识具有直接现实性 ③认识的发展推动了时代和实践的发展 ④认识产生于实践的需要，并不断发展 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 例题 【答案】B 【解析面对现代化进程中遇到的各种新问题新情况新挑战，要不断实现理论和实践上的创新突破，体现了实践是推动人的创新能力发展的动力，认识产生于实践的需要，并不断发展，①④符合题意。实践具有直接现实性，不是认识的特点，②说法错误。正确的认识推动实践的发展，错误的认识会阻碍实践的发展，③说法错误。故选B。 2.谷子作为世界上最古老的驯化作物之一，经过中国农业科学院研究团多年研究，通过对谷子种质资源的基因组分析，组装了首个谷子高质量图基因组，系统阐明了谷子起源及驯化改良的过程，并创制了谷子图基因组精准高效的育种方法，为培育谷子突破性品种提供了技术路径。材料表明（   ） ①实践是认识的来源，是认识发展的动力 ②人们对真理的认识是一个永无止境的循环过程 ③促进认识的发展是科学研究的根本目的 ④人的实践活动是历史的发展着的，具有历史性 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 例题 【答案】C 【解析】经过中国农业科学院研究团多年研究，通过对谷子种质资源的基因组分析，组装了首个谷子高质量图基因组，系统阐明了谷子起源及驯化改良的过程，并创制了谷子图基因组精准高效的育种方法，可以体现实践是认识的来源，是认识发展的动力，人的实践活动是历史的发展着的，具有历史性，①④符合题意。人们对真理的认识是永无止境的过程，可以在实践中检验和发展真理，但不是循环过程，②不选。实践是认识的目的，科学研究最终也是要为实践服务，③排除。故选C。 3.新产业是指应用新技术发展壮大的新兴产业和未来产业，具有创新活跃、技术密集、