第6课 把它们分离（同步阶段练习）-2023-2024学年科学三年级下册（青岛版）

第6课 把它们分离 1.分类木屑和铁屑混合物的方法 我到猜想：我认为用磁铁可以将它们分离。 实验器材：木屑、铁屑、盘子、磁铁 我到方案：①将木屑和铁屑倒在盘子里混合②把磁铁放在盘子里来回移动 实验预判：如果铁屑被磁铁吸引的话，木屑和铁屑就可以分离。 实验现象：____________________________________________________________________。 实验结论：____________________________________________________________________。 2.分离豆子（大的）和小米（小的）：用_____________。 3.分离木屑和铁屑：用_____________。 4.分离沙子和白糖混合物 我的猜想：我认为用溶解、沉淀、蒸发的方法可以分离沙子和白糖混合物 实验器材：沙子、白糖、烧杯、清水、玻璃棒、酒精灯、火柴、三脚架、石棉网、蒸发皿等 实验方案： ①将沙子和白糖的混合物，倒入盛水的烧杯中。 ②用玻璃棒轻轻搅拌，待白糖完全溶解，静置一段时间，再把糖水缓慢倒入另一个烧杯中，分离出沙子。 ③给糖水加热，搅拌糖水，蒸发水分，观察实验现象。 实验预判：如果白糖能在水中溶解,加热糖水后，只留下白糖，说明用溶解、沉淀、加热等方法就能分离出白糖。 实验现象：____________________________________________________________________。 实验结论：____________________________________________________________________。 5.分离沙子和白糖：_____________。 1.分类木屑和铁屑混合物的方法 我到猜想：我认为用磁铁可以将它们分离。 实验器材：木屑、铁屑、盘子、磁铁 我到方案：①将木屑和铁屑倒在盘子里混合②把磁铁放在盘子里来回移动 实验预判：如果铁屑被磁铁吸引的话，木屑和铁屑就可以分离。 实验现象：铁屑被磁铁吸引。 实验结论：利用磁铁可以吸引铁的性质将木屑和铁屑分离 2.分离豆子（大的）和小米（小的）：用筛子。 3.分离木屑和铁屑：用磁铁。 4.分离沙子和白糖混合物 我的猜想：我认为用溶解、沉淀、蒸发的方法可以分离沙子和白糖混合物 实验器材：沙子、白糖、烧杯、清水、玻璃棒、酒精灯、火柴、三脚架、石棉网、蒸发皿等 实验方案： ①将沙子和白糖的混合物，倒入盛水的烧杯中。 ②用玻璃棒轻轻搅拌，待白糖完全溶解，静置一段时间，再把糖水缓慢倒入另一个烧杯中，分离出沙子。 ③给糖水加热，搅拌糖水，蒸发水分，观察实验现象。 实验预判：如果白糖能在水中溶解,加热糖水后，只留下白糖，说明用溶解、沉淀、加热等方法就能分离出白糖。 实验现象：白糖在水中溶解,沙子沉入烧杯底部，加热糖水，水分蒸发后，能分离出白糖。 实验结论：通过溶解、过滤、蒸发等方法可以将沙子和白糖混合物分离开。 5.分离沙子和白糖：溶解—过滤—蒸发。 ：基础过关练 一、选择题 1．海水中含有大量的盐类物质，若想从海水里获得盐，可以通过（    ）的方法得到，这就是我们常说的“海水晒盐”。 A．蒸发 B．过滤 C．溶解 2．用（    ）不可以把木屑和铁屑分离出来。 A．磁铁 B．筛子 C．水 3．把溶解在水中的白糖分离出来，要用（   ）的方法。 A．过滤 B．蒸发 C．搅拌 4．水和沙子混合后，用哪种方法可以将它们分离？（    ） A．一直加热 B．搅拌 C．过滤 5．给稻谷脱粒时，可用（    ）的方法分离出米粒和米壳。 A．过滤 B．吹风 C．沉淀 6．将小钢珠放在磁铁各部位的磁性强弱与（      ）有关。 A．所涂的颜色不同 B．距磁铁两端的距离 C．磁铁的粗细 二、填空题 7．我们在做“分离食盐和沙”实验时，可以先把混合物加入水中搅拌，我们发现 溶解在水中，用滤纸过滤，留在滤纸上的是 。这个实验说明： 易溶解于水。 8．妈妈做米饭之前要淘米，她是用 方法将米中的沙子和米分开的。 9．把黄豆和沙土分离，可以采用 的方法。 10．把木屑放入铁屑之中，这是 ；把木屑从铁屑中分出来，这是 。 11．食盐和水的混合物可以采用 法进行分离。 三、判断题 12．我们在实验室中，分离水中的细沙必须要用到酒精灯。( ) 13．分离泥土和白糖的方法是用风分离。( ) 14．用筛子可以分开大豆和沙子。( ) 15．使用溶解的方法可以分离味精和锯末的混合物。( ) 16．将两种物质混合在一起，不一定可以将他们分离，并恢复原状。(