1.1我的第一次（教学设计）-2023-2024学年二年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）

部编版二年级下册道德与法治 年 级 二年级 学 科 道德与法治 章节名称 第一单元第一课第一框 我的第一次 日 期 备课人 节 次 课 型 新授 学习 目标 1.通过对自己第一次体验的回顾，引导发现“挑战自我”对成长的意义。 2.通过观看《小马过河》故事，使学生明白我们要敢于挑战和尝试，做一个敢于挑战的人。 教学过程 教学环节 教学活动 激情导入 观看视频《小鹰学飞》思考： 1. 视频中的这只小雏鹰在什么地方？做什么？ 在高高的悬崖峭壁上，小雄鹰在家里不断徘徊，犹豫，想要展翅飞翔却又一次次退缩...... 2. 小雏鹰最后是怎么做的？ 最后它终于鼓足勇气，克服恐惧，直接纵身一跃。 质疑拓展 一、分享“我”的第一次尝试 生活中有很多第一次，第一次是挑战，也带给我们成长与惊喜。我来说一说我的第一次…… （1）我第一次会自己叠被子了。 （2）我会自己买东西了。 （3）我第一次学轮滑。我喜欢飞一样的感觉，但还是有点紧张。 思考：同学们，你有哪些第一次的经历呢？ 请同学们分享一下“我的第一次尝试” 1.你都有过哪些第一次的挑战呢？ 2.当时你的感觉怎样？有发生什么有趣的事情吗？ 3.后来试过了以后你又有什么感觉呢？ 温馨提示： 我挑战的是……。当时心情是……。试过之后（感到）……。 学生分享 教师总结：我们要敢于尝试和挑战。凡事都有第一次，我们刚开始的时候可能做得不好，多做几次就能越做越好啦！接下来请同学们大声的和自己说： 第一次， 我真的好勇敢！ （2） 小马过河 观看视频：请同学们观看视频说一说，小马过河后的心情是什么样的？同学们知道为什么吗？ 思考： （1）为什么马妈妈说“孩子，光听别人说是不行的？” 因为我们如果不去自己勇敢的尝试和挑战，我们就无法获得真实的感受，我们就是在无数次的“第一次”中成长起来的。 （2）你想对挑战成功的小马说些什么？ 千里之行，始于足下。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ——陆游 实践出真知，实践是检验真理的唯一标准。 （3）课堂讨论：大家在“小马过河”的故事中懂得了什么道理？ 小马第一次过河，有人说河水深，有人说河水浅，到底是深是浅，只有自己试试才知道。可见啊，我们人生第一次尝试某些事情，还真不能只片面听别人说，要自己试试才好啊！ 小结巩固 勇敢的面对第一次，勇于挑战和尝试，是迈向成功的第一步 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $$