习作：中国的世界文化遗产（课件）-2023-2024学年语文五年级下册统编版

第七单元 习作：中国的世界文化遗产 谁来说一下,什么是世界文化遗产? “世界文化遗产”是指被联合国教科文组织世界遗产委员会确认的在世界范围内公认的,具有突出的普遍价值的建筑群、人类工程和考古遗址等。 一、谈话导入 根据你们搜集的资料说一说你知道的中国的世界文化遗产有哪些? 长城 故宫 敦煌莫高窟 秦始皇陵兵马俑 示例:长城(入选时间:1987年) 春秋战国时各国为了互相防御,各在形势险要的地方修筑长城。秦始皇灭六国完成统一后,为防御匈奴南侵,将秦、赵、燕三国的北边长城予以修缮,连贯为一。故址西起临洮(今甘肃岷县),北傍阴山,东至辽东,俗称“万里长城”,至今犹有遗迹残存。此后各朝各代基本上都曾在北边与游牧民族接境地带筑过长城。 3.这节课我们就来写一篇关于中国的世界文化遗产的习作。 (1)根据要介绍的内容分类整理资料,如描绘外观和结构的,记录历史变化的,讲述相关故事的。 (2)筛选资料,删除无关信息。如果资料不够完善,可以继续搜集、补充。 (3)专人记录整理好的资料。 二、整理资料 1.同学们搜集的资料比较散乱,没有归类整理,下面分小组合作对你们课前搜集的资料进行分类整理。 整理资料的要求: 2.小组派代表汇报。 1.习作指导： (1)根据自己想写的中国的世界文化遗产,列提纲梳理出它的几个方面。 (2)选择自己喜欢的某处中国的世界文化遗产,找准其特点,最有特点的要详写,不太重要的略写。注意:文物类的文化遗产,一般需从制作工艺、外形特点、文化价值等方面介绍;建筑类的文化遗产,一般需从历史背景、外观、结构、现状等方面进行介绍;遗迹类的文化遗产,一般需从地理位置、考古历程、传说故事等方面进行介绍。 (3)写完后要认真读一读,找出问题自己修改,或者相互分享互评。 三、完成习作并修改 2.阅读范文,分析范文。 (1)范文: 令中国人骄傲的莫高窟 敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。它坐落在甘肃三危山和鸣沙山的环抱中,四周遍布沙丘和戈壁,现尚存有壁画和雕塑作品的共492窟。相传它的开凿可追溯到366年,前后延续多个朝代,这在中国石窟中绝无仅有。1961年国务院公布莫高窟、榆林窟为全国重点文物保护单位。1987年,莫高窟作为文化遗产被列入《世界遗产名录》。 莫高窟的壁画描绘了中国的神话故事、历史故事和佛教故事,经历了一千多年的风沙侵蚀,壁画的颜色依然鲜艳,让人非常惊讶。 壁画里描绘的最多的是飞天,最具代表性的是唐代飞天,人物体态饱满,长长的衣带自然下垂,在云朵和彩虹的衬托下,徐风阵阵。有的飞天肩挎花篮,采摘鲜花;有的怀抱琵琶,轻拨银线;有的倒悬身子,从天而降;有的彩带飘拂,漫天遨游;有的舒展双臂,翩翩起舞……看着这些精美的壁画,就像走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。 跟随讲解员来到最为壮观的九层楼。进入洞窟,眼前一片昏暗。当手电筒的光束照进时,一尊巨大的佛像出现在面前,大佛身披袈裟,慈眉善目。几乎要头抬到90度才能看到这尊身高35.5米的大佛的佛头。 莫高窟是中国古老文明的象征,是令中国人骄傲的明珠,破碎的壁画是古代生活的见证,是无价之宝,我们一定要好好保护它。 (2)简单分析范文。 范文介绍了敦煌莫高窟的地理位置,详细介绍了唐代飞天和九层楼中的佛像,说明了其价值,呼吁我们要好好保护它。 3.分析完范文后根据每个小组整理的资料,独立完成习作。 4.习作完成后和小组内的同学在课堂上交流互评,然后根据反馈意见修改习作。 这节课通过课前搜集资料、课堂上整理资料,然后完成习作,同学们对令人骄傲的中国的世界文化遗产有了一定的了解。课后,继续搜集相关资料,向你的父母、朋友介绍一下我们祖国的世界文化遗产吧! 四、小结 再见！ $$