第1单元 认识生命-【小四科】2023-2024学年七年级上册生物单元同步活页好卷考点集锦（北师大版）

XIAO SIKE 活页好卷·考点集锦 第1单元 认识生命 思维导图 物种多样性 第1单元 生物多样性 遗传多样性 形形色色的生物 生态系统多样性 应激性 生长 生物的特征 繁殖 生命的世界 新陈代谢 非生物因素 相互帮助 生态因素 星纳 生物与环境的相互影响 相互斗争 生物因素 不 互惠互利 生物 捕食关系 生物对环境的适应 认识生命 生物能影响和改变环境 拉马克提出“生物学”名词 生物学是 林奈与生物分类 达尔文与生物进化论 生物学的发展历程 哈维与血液循环 DNA分子双螺旋结构的发现 探索生命 索生命的科学 人类基因组计划 观察法 生物学研究的基本方法 调查法 发现并提出问题一→收集与问题相关的信息 实验法 作出假设+设计实验方案一实施实验并记录 +分析实验现象+得出结论 分类法 文献法 生物学·七年级上(BS) 1 第1章生命的世界 一、生物圈 1.生物圈 地球上所有的生物都生活在地球表面的一个“薄层” 里面，科学家称之为生物圈。 大气圈的下层10km 2.生物圈的范围 岩石圈 第 生物圈的范围在海平面以下约11000m和海平面以上 上层 整个水圈 单 约10000m之间.包括 和 元 二、生物的多样性使自然界生机勃勃 1.物种多样性 (1)数量：在过去的200多年中，生物学家已经发现，命名并记录了200多万种生物。其 中70%以上是动物（绝大多数是昆虫），约22%是植物和真菌。科学家估计：自生 命诞生以来，在地球上生活过的生物（包括已经灭绝的物种）很可能有10亿种左右。 (2)分类：植物、动物、真菌、细菌、病毒等。 2.遗传多样性 不同种的生物体内，控制 的遗传信息是不同的。即使是同种生物，不 同个体的遗传信息也不尽相同。物种多样性的一个重要原因是 3.生态系统多样性 (1) 是地球上最大的生态系统，它包括 和 这三大类生态系统又可细分为多种多样的生态系统。例如陆地生态系统可细分为荒 漠、草原和森林生态系统等。荒漠生态系统可进一步分为沙漠、盐碱土荒漠生态系统 等。事实上，一片森林、一个池塘、一块草地、一块农田都可称为一个 (2)种类繁多的生态系统体现了生态系统多样性。 三、生物具有区别于非生物的特征 1.应激性 生物在遇到外界刺激时能够作出的 应激性能够使生物“趋利避 害”。如向阳窗台上的盆栽植物总是弯向窗外生长等。 2.生长 生物体由小长大。生长使生物体形增大、体重增加。如幼苗长成大树、小象长成大 象等。 3.繁殖 是生物产生后代的过程，使生物的种族得以延续。如蜻蜓点水（实际是蜻蜓在产 卵)、母鸡生蛋、开花结果等。 4.新陈代谢 生物与外界环境之间的 和 交换以及生物体内物质和能量的转变 过程。如植物的光合作用、动物的呼吸和排泄等。新陈代谢是生物最基本的特征。 5.除以上特征外，生物还是有能够呼吸、遗传和变异等特征。 2生物学·七年级上(BS) 四、生物与环境的相互影响 1.环境：生物的 和 的统称。 2.生态因素：环境中影响生物形态，生理、分布的因素。生态因素区分为非生物因素和生 物因素。 :阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等。 生态因素 :主要是指生物彼此之间的相互影响。 2.非生物因素对生物的影响 第 非生物因素会对生物的 和 产生影响。如光照可以使 花儿在不同的季节和时间绽放，也可使动物的习性受到影响（如朝蚊幕蝇等）：土壤条 件的差异可使牵牛花呈现出不同的色彩：受温度、风力等条件的影响，山顶上和山脚下 植物形态差别很大。 3.生物因素对生物的影响 (1)同种生物之间的相互影响 ①种内互助：同种生物个体在生活过程中相互协作，以 的现象。如雄 企鹅相互靠在一起孵卵 ②种内 :同种生物个体之间，由于 或其他生活 条件而发生的斗争。如交配季节到来时，雄鹿会因为争夺配偶而发生争斗。 (2)不同种生物之间的相互影响 ① :指一种生物以另一种生物为食。如斑马食草，狮子捕杀斑马。 ② :两种生物生活在一起，彼此有利.相互依存。如有些海葵附着在 蟹壳上生活，海葵借助蟹的运动得以快速转移，得到充分的氧气和食物，而蟹借助 海葵掩护自己，同时海葵触手上的刺细胞是它们共同的防御武器。 4.生物对环境的适应 (1)在 和 的共同作用下，生物对环境形成了多种多样的 适应。 (2)生物对环境的适应表现 ①生物的外部形态与环境相适应，如生物的 (竹节虫的身体与竹枝极为相 似)、保护色（蜥蜴身体的颜色与环境颜色几乎融为一体）、警戒色（箭毒蛙大多拥有 色彩鲜艳的外表)等。 ②生物的结构和生理特征与环境相适应，如鸟类有适于飞翔的翅膀等。 ③生物的行为方式与环境相适应，如鸟类的迁徙、蛇的冬眠等。 5.生物能影响和改变环境 生物与环境的关系是相互的。生物在适应环境的同时，也能影响和改变环境， (1)生物对环境的影响是多方面的，既可以改善环境，也能