第3类 赠友送别-【一战成名新中考】2024福建中考语文·基础夯实练

基础夯实练·福建语文 第 一 部 分 二 阶 　 课 外 古 诗 词 曲 分 主 题 集 训 八、（２０２３赣州模拟）阅读下面这首诗歌，完成 １～２题。（７分） 竹窗闻风寄苗发司空曙① 李益 微风惊暮坐，临牖②思悠哉。 开门复动竹，疑是故人来。 时滴枝上露，稍沾阶下苔。 何当一入幌③，为拂绿琴埃④。 【注】①李益和苗发、司空曙，都名列唐代“大 历十才子”，彼此是诗友。②临牖：靠近窗户。 牖，窗户。③幌：幔帐，窗帘。④此句暗用俞伯 牙、钟子期知音不在，琴上生尘的典故。绿琴，绿 绮琴之省称，古琴。 １．对本诗的理解不正确 獉獉獉 的一项是（３分）（Ｂ ） Ａ．首联写傍晚时分，微风吹来，独坐室内临窗 冥想的诗人，顿时想念起友人来。 Ｂ．颔联写诗人静听微风轻轻吹动竹丛，院门也 随之悄悄打开，原来是怀想中的故人来了。 Ｃ．颈联描绘的画面显得清幽静谧，蕴含着诗 人深沉的寂寞和思念。 Ｄ．这首五言律诗以“风”贯穿全篇，又以“思” 作为暗线，可谓匠心独运。 ２．有人评说“此诗尾联语意双关，含蓄隽永”。 “双关”是指字面上是一个意思，还暗含着另 一个意思，请结合诗歌尾联具体分析。（４分） 诗人表面上说风何时能为我拂掉琴上的尘埃 呢？言外之意是指，故人何时真能如风来似 的掀帘进屋，我当重理丝弦，一奏绿琴，以慰 知音。这里一语双关，含蓄地表达了诗人对 友人的思念之情。 第三类　赠友送别 九、（２０２３达州）阅读下面的唐诗，完成１～２题。 （５分） 饯别王十一①南游 刘长卿 望君烟水阔，挥手泪沾巾。 飞鸟没何处，青山空向人。 长江一帆远，落日五湖春。 谁见汀洲上，相思愁白苹②。 【注释】①王十一：名不详，排行十一。②白 苹：水中浮草，花白色，故名。 １．请发挥想象，描绘颈联所呈现的画面。（２分） 烟波浩渺的江水上一叶孤帆正在渐渐远行消 失在视线中，朦胧的落日余晖下你将欣赏着 五湖春色的美好。 ２．古诗词中“泪”的意蕴丰富，请分析本诗中的 “泪”与下列诗句中的“泪”所表达的情感。 （３分） 感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》） 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。（岑参 《逢入京使》） 本诗诗人看着友人离开，“挥手泪沾巾”表达 了离别的不舍与惆怅。《春望》中诗人看到国 破山河的景象，触景生情，采用拟人的手法， 花也为渐远去“泪不干”，表达了对故乡的不 舍和思念之情。 十、阅读下面这首古诗，完成１～２题。（５分） 峡口①送友人 司空曙 峡口花飞欲尽春，天涯去住②泪沾巾。 来时万里同为客，今日翻成送故人。 【注释】①峡口：两山夹水的地方，这里指长 江出蜀的险隘。②去住：指走的人和留的人。 １．“峡口花飞欲尽春”这一句在全诗中有哪些作 用？（２分） 交代了送别的地点和季节（或：时间），渲染了 凄凉忧伤的氛围，烘托了诗人的惆怅之情。 ２．（对比阅读·情感）本诗与王勃的《送杜少府 之任蜀州》表达的情感有何异同？（３分） 同：都抒发了对友人的惜别之情。异：《峡口 送友人》情感显得忧郁低沉；王勃《送杜少府 之任蜀州》则显得乐观旷达。 十一、阅读下面这首词，完成１～２题。（６分） 鹧鸪天① ［清］纳兰性德 握手西风泪不干，年来多在别离间。遥知独 听灯前雨，转忆同看雪后山。　　凭寄语，                                                                          劝加 ９３ 基础夯实练·福建语文 第 一 部 分 二 阶 　 课 外 古 诗 词 曲 分 主 题 集 训 餐，桂花时节约重还。分明小像沉香缕，一片伤 心欲画难。 【注】①友人梁汾回南方奔丧，作者送友人一 幅小肖像画，并为之题词。 １．下面对这首词的理解和分析，不恰当 獉獉獉 的一项是 （３分） （Ｂ ） Ａ．首句描写出一幅在萧瑟秋风之中，与友人 握手话别，泪水止不住滑落的场景。 Ｂ．三、四句回忆起以前交往的种种：有分离时 的孤灯相伴，也有相聚时在雪后观山的 快乐。 Ｃ．诗人特意叮嘱友人别后注意饮食，保重身 体，并约定要在桂花时节从南方回来。 Ｄ．全词描写生动传神，富有画面感，表达了对 友人的不舍和关心，情感真挚浓烈。 ２．借助注释，分析“分明小像沉香缕，一片伤心 欲画难”两句的虚实结合的手法。（３分） 实写在沉香的轻烟中的肖像画，虚写伤心离 别的感受。画容貌容易，想要画出 第四类　咏史怀古 十二、（２０２３自贡）阅读下面一首唐诗，完成１～２ 题。（６分） 赤壁歌送别 李白 二龙①争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。 烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。 君去沧江望澄碧，鲸鲵唐突②留馀迹。 一一书来报故人，我欲