二阶综合提升练-【一战成名新中考】2024福建中考化学·分层作业本

2024-01-25
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内容正文:

分层作业本!福建化学 主 题 三 物 质 的 性 质 与 应 用 #"!*'*% 山东模拟"#思维导图$是将学习过程中 的碎片知识进行有序整理!是非常有效的学习 方法& 如图所示是小明整理的#氧气$思维导 图!下列说法错误的是 " ( % 氧气 " 物理性质+无色无味*$ ! $ 化学性质+氧化性 用途+供给呼吸*$ # $ 制取 $ 气体产生+过氧化氢 )**** 二氧化锰 水G氧气 气体收集+排水法*                 向下排空气法 ." " 处氧气所属的物质类别是#纯净物$ 0" ! 处#物理性质$中可添加上#密度比空气 大$ 1" # 处#用途$中可添加#作燃料$ 2" $ 处#制取$中的错误是收集方法应该用向 上排空气法 $"&数字化实验'!*'*% 衡阳"拉瓦锡用定量的方 法研究了空气的成分& 某兴趣小组利用氧气 传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含 量!如图所示!下列判断正确的是 " ( % $ .""点时容器内氮气体积分数为 58# 0"容器内物质总质量(%点Q&点 1"氧气有剩余!说明物质燃烧时氧气必须达到 一定浓度 2"此实验测得空气中氧气的质量分数为 -5# ""&创新实验'!*'*% 宁德三检"为了测定空气中 氧气的含量!在量筒中先装入一定量的水!再 将装有足量潮湿铁粉的矿泉水瓶"瓶子有效容 积 %38 CD%旋紧瓶盖放入其中!观察瓶子不再 变瘪!记录反应前后数据如图& 关于该实验说 法错误的是 " ' % $ ."实验是利用铁生锈原理!消耗氧气 0"为了减小实验误差!矿泉水瓶需气密性好 1"实验测得氧气体积分数约为 *'"5&# 2"铁粉用量越多!测得的氧气体积分数越大 -"!*'*% 宜昌"*'*% 年 8 月 %' 日!我国#神舟十 六号$载人航天飞船成功发射& 为保证宇航员 正常的生命活动!空间站内的空气需与我们周 围的空气组成相近!主要采用以下循环系统( "-%空间站内空气中含量最多且不会被宇航员 消耗的气体是$ I $ $"填化学式!下同%!补充 氧气的化学反应有$ #" $"填序号%& 空间 站用活性炭净化空气!是利用它的$吸附$性& "*%反应 $ 的化学方程式是$ 6666666 66666666 $/此系统中循环利用的物 质有$水)氢气)二氧化碳$& %"&真实情境'!*'*% 烟台"某兴趣小组在跨学科 实践课上制作了一台简易化学#制氧机$!如图 - 所示& 该制氧机通过 .'0两种物质产生氧 气!其中.是过碳酸钠白色固体!0是二氧化 锰黑色粉末& 过碳酸钠"*,) * 1+ % 3%7 * + * %加 水溶解会分解生成,) * 1+ % 和7 * + * & 图 - " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " %$ 分层作业本!福建化学 主 题 三 物 质 的 性 质 与 应 用 用该制氧机制氧时!在反应仓中加入适量水! 再先后加入过碳酸钠和二氧化锰!反应仓内有 黑色粉末翻腾!变得浑浊!仓壁变得温热!过滤 仓底部导气管口有气泡冒出& "-%反应仓中 7 * + * 生成氧气的化学方程式是 $ 666666666666 $!过滤仓中的水 除了有过滤杂质提纯氧气的作用外!还可以起 到的作用是$ &; $"填序号%& ."可以通过气泡观察氧气生成的速率 0"降低氧气温度 1"加快氧气的生成 "*%验证过滤仓导出的气体是氧气的方法( $$在导管口放一根带火星的木条#若木条复燃#证 明是氧气6666$& "%%如果在实验室用过碳酸钠'二氧化锰'水制 取氧气!从图 * 中可选用的气体发生装置是 $ ;666 $"填装置序号!下同%!收集装置是 $ (!或="$& 图 * )"!*'-! 福建 -& 题 -8 分"某兴趣小组开展#测 定密闭容器中某种气体的体积分数$的探究 实验& 1实验 -2按图 - 所示装置!用红磷燃烧的方法 测定空气中氧气的体积分数& 1实验 *2按图 * 所示装置!在集气瓶内壁用水 均匀涂附铁粉除氧剂"其中辅助成分不干扰实 验%!利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积 分数& 图 - $ 图 * "-%实验 - 中!红磷燃烧的主要现象是$产生 大量白烟#放出热量$& 红磷熄灭后!集气瓶冷 却至室温!打开9!水能倒吸入集气瓶的原因是 $氧气被消耗#集气瓶内气体压强小于大气压$& "*%为提高实验的准确性!以上两个实验都需 要注意的事项是$装置的气密性要良好!或红 磷)铁粉等除氧剂要足量"$"写

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