全册课前预习单（学习任务单）--2023-2024学年五年级下册数学北师大版

1　折　　纸 项目 内　　容 1.同分母分数加法:分母不变,分子(　　);同分母分数减法:分母不变,分子(　　)。 2.(1)把分母不同的分数化成和原来分数(　　　　),并且分母(　　　　　　)的分数,这个过程叫作通分。 (2)先求出原来几个分母的(　　　　　　),然后把各分数分别化成用这个最小公倍数作(　　)的分数。 3.异分母分数加减法法则: (1)异分母分数相加减,要先(　　　),化成(　　　　)分数,再按照(　　　　)分数相加减的方法进行计算。 (2)分数加减法的计算结果要化成(　　　　)。 4.通过预习,我知道了(　　　　)加减法的运算,要先(　　),化成(　　　)分数,再按照同分母分数加减法的计算方法进行计算,结果要化成(　　)。 5.分母不同的分数的加减法需要借助分数的(　　)来实现。 6.计算下面各题。 +=　　　　　　-=　　　　　　-= += -= 1-= 温馨 提示 学具准备:正方形纸片。 知识准备:同分母分数相加减的方法。 参考答案： 1. 相加　相减 2. (1)大小相同　相同 (2)最小公倍数　分母 3. (1)通分　同分母　同分母 (2)最简分数 4. 异分母分数　通分　同分母　最简分数 5. 通分　6. 　　　　　 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2　星期日的安排 项目 内　　容 1.填一填。 整数混合运算,同级运算应该(　　　　)依次计算。在有括号的算式里进行整数加减混合运算,要先算(　　)的,再算(　　)的。 2.分数加减混合运算的顺序。 (1)整数混合运算的顺序及简便方法同样适用于分数混合运算,同级运算应该(　　　　)依次计算,但是有时为了简便,可以一次通分再计算。在有括号的算式里进行分数加减混合运算,要先算(　　)的,再算(　　)的。 (2)为了计算简便,可以先(　　),然后按照运算顺序依次计算。在计算时,注意运用加法(　　)律、(　　)律进行简算,也可根据减法的运算性质简算。 　1-- =- = 　1-- =1- =1- = 3.通过预习,我学会运用(　　)和(　　)等方法进行多个分数的加减运算,分数混合运算的顺序和(　　)混合运算的顺序相同,并能将其运用于实际问题中。 4.我还有(　　　　)不明白。(提示:在书中标记出来或写在下面)上课的时候,学到(　　)时,我应自觉主动学。 5.计算下面各题。 +-　　　　　　- 温馨 提示 学具准备:直尺、三角板。 知识准备:整数混合运算的运算顺序,分数的加减法运算。 参考答案： 1. 从左至右　括号里　括号外 2. (1)从左至右　括号里　括号外 (2)通分　交换　结合 3. 通分　分步　整数 4. 略　5. 　0 学科网（北京）股份有限公司 $$ 3　“分数王国”与“小数王国” 项目 内　　容 1.填一填。 被除数÷除数= 2.分数化成小数的方法。 利用分数与除法的关系,用(　　)除以(　　),化成(　　),商是无限小数的一般保留两位小数。 3.小数化成分数的方法。 小数化分数,原来有几位小数,就在(　　)后面写几个(　　)作分母,把原来的小数去掉(　　)作分子。化成分数后能约分的要约成(　　　　)。 把分数化成小数。 =1÷20=0.05 因为0.05小于0.06,所以小于0.06。 把小数化成分数。 0.06= = 因为大于, 所以0.06大于。 4.通过预习,我知道了(　　)化成(　　)、(　　)化成(　　)的方法。 5.我还有(　　　　)不明白。(提示:在书中标记出来或写在下面)上课的时候,学到(　　)时,我应自觉主动学。 6.把下列分数化成小数。(除不尽的保留三位小数) =　　　　　=　　　　　=　　　　　= 7.把下列小数化成分数。 0.6= 4.75= 0.125= 0.09= 温馨 提示 知识准备:除法与分数的关系,四舍五入法。 参考答案; 1. 　2. 分子　分母　小数 3. 1　0　小数点　最简分数 4. 分数　小数　小数　分数 5. 略　6. 0.04　1.8　0.667　0.75 7. 　　　 学科网（北京）股份有限公司 $$ 1　长方体的认识 项目 内　　容 1.长方体和正方体有什么不同? 2.长方体和正方体各有什么特点? 分析与解答: (1)长方体。 ①长方体有(　　)个顶点。 ②长方体有(　　 )个面,相对的面完全相等,即(　　)面、(　　)面、(　　)面分别相等。 ③长方体有(　　)条棱,根据长度相等可以分为(　　)组。 (2)正方体。 ①正方体有(　　)个顶点。 ②正方体有(　　)个面,都是完全相等的正方形。 ③正方体有(　　)条棱,棱长(　　　　)。 3.通过预习