写作指导：如何升级文章的深度 课件 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

单元学习主题 【科学探索】 本单元所选课文属“科学与文化论著研习”学习任务群，几篇课文都是围绕科学之光的主题展开的，旨在引导学生体会和把握科学与文化论著表达的特点，提高阅读、理解科学与文化论著的能力，开阔视野，培养求真求实的科学态度和勇于探索创新的精神。 学习目标 思维发展与提升 审美鉴赏与创造 文化传承与理解 把握文章语言准确精练、逻辑严密的特点。 体会科学与文化论著的表述方式，培养科学态度和创新精神。 体会文人与自然之间的情感联系。 语言建构与运用 学习体验概括、归纳、推理、实证等科学思维方法。 单元学习目标 2 氓 卫风 统编版高中语文 尝试找出病文问题，并有针对性地进行修改。 掌握作文修改的一些基本技法。 学习 目标 技法指导 在作文评判中有一个高分的标准：深刻丰富，有文采，有创新。进一步解读就是在作文基础得分上要能做到：透过现象深入本质；材料丰富新鲜；善于运用修辞手法；构思精巧，意境深远，文句有意蕴。作文升格训练，主要是深化文章的立意，优化文章的结构，活化文章的语言，美化文章的文面等，它是全面提升作文等级的训练方法之一。一般来说，优秀作文必须具备以下几个方面的特征。 技法指导 高分作文必定是扣题行文的。扣题能力其实就是审题能力，审题能力强弱直接体现考生作文水平高低，因此，扣题行文常是高分作文一个既“普通”又重要的特点，语言表达达到一定水平，加之扣题行文，往往能得到一个比较高的分数。扣题有明扣和暗扣，有表层扣和深层扣。所谓“明扣”，就是作文中体现立意要求的文字在文中“多次显现”，多次“反射”，强化阅卷者“该考生是扣题的”印象。“明扣” 第一特征：扣题行文 6 技法指导 大多用于议论文和夹叙夹议文体。所谓“暗扣”，就是作文中不要大量出现“材料中表达立意的文字”，而是在作文“立意”上表现出来，它往往在记叙文和文学味浓的文章中应用，往往在结尾处显现。“表层扣”是指有“表现立意”的文字，是浅层次的，而“深层扣”则是精神的、深层次的、浑然一体的。高分作文要“深层扣题”。 第一特征：扣题行文 7 技法指导 恩格斯说：“地球上最美的花朵是思维着的精神。”其实，人活着就要思索，作文也一样，你的文字就是你思想的载体，有思想了，你的文章就有分量了。有些同学的思想不成熟，写不出有分量的话，引用的材料往往是鸡毛蒜皮的琐事，或者罗列事例，无深入分析发掘，文章缺乏深度。 第二特征：思想行文 8 技法指导 作文要写得好，就一定要加强思想修养。有人说，人是一棵能思想的芦苇。当我们观察、读书的时候，要经常丰富自己的思想，提升自己的境界，让自己不为“浮云遮望眼”。多沉淀我们的思想，防止思想低幼化。 第二特征：思想行文 9 技法指导 “真”是指真情实感，“新”是构思和材料与时俱进。“真和新”的文章蕴含着一种境界。人的漂亮在于气质，文的高雅在于境界，正如王国维所说，文有境界自成高格。文章的境界是通过内容来表现的，而我们能选择的素材往往决定了文章的境界，因此我们要选择有底蕴的材料。文章既然靠材料铺就，你选择的材料， 第三特征：真新行文 10 技法指导 你选择的材料，在某种程度上决定了你的文章得分的高低。选择有底蕴的材料当是高分作文成功的关键。如化用名著，在有限的时间和“空间”里，用名著之“衬料”，还有名人、心灵、历史、现实材料做各种角度的铺垫。 第三特征：真新行文 11 技法指导 一篇作文不管是记叙文还是议论文，条理是文章的骨架。这就要求结构合理，条理清晰。如：议论文“是什么—为什么—怎么样”是永恒的逻辑构思，只有层层深入的行文构思，才可以有“深刻性”的表现。散文的“形散神聚”也是一种逻辑表现。 近几年的考试作文题目，多为任务驱动型。这样的作文题目，越来越趋向于着重考查考生的阅读能力、写作能力，特别是思维能力中的逻辑和辩证分析能力。作文题目就材料的范围、写作任务而言是就事论 第四特征：逻辑行文 12 技法指导 事，就材料含意、行文中说理论证而言是就事论理。“论事”“论理”其实就是思辨。就高考议论文写作而言，“思辨”包括两个方面：一是行文结构，讲的是逻辑思维；二是分析论证，讲的是辩证思维。 第四特征：逻辑行文 行文结构要讲逻辑，其实就是行文要有条理，结构要严谨。议论文的结构一般包括引论、本论、结论，也就是我们通常所说的提出问题、分析问题、解决问题。 13 技法指导 《再别康桥》《滕王阁序》《赤壁赋》等作品的语言给人一种美和雅的享受。书面语言的表达就需要“雅”。一般说来，高分作文的语言都有一种生命的律动，都是从心底流出的心溪，其语言一般有以下特点。 第五特征：雅语行文 简洁：只有简洁，才能够在有限的文字里表达更多的东西。比如用例证法时，用点例法来表述，就是一种使语言比较简洁的好方法。 14 技法指导 第五特征：雅语行文 有气势：文以气为主，“气”是写作的根基