2024年山西省省中考化学单元检测卷科学探究

10 科学探究 题号 一 二 三 四 五 六 总分 累分人 得分 　　注意事项:1.共六大题,20小题,满分70分。化学与物理的作答时间共150分钟。 2.可能用到的相对原子质量:H-1　 O-16　 Zn-65 中考对接点 　　科学探究过程包括提出问题、形成假设、设计并实施实验或调查方案、获取证据、分析解释数据、形成结论及构建模型、反思评价及表达交流等要素,明确各要素之间的关系;经历科学探究的一般过程,认识从问题和假设出发确定探究目标、依据探究目标设计并实施实验方案、通过观察和实验等方法获取证据、基于证据进行分析推理并形成结论等对科学探究的意义,体会合作与交流在科学探究中的重要作用;学习进行物质的分离、检验和制备等不同类型化学实验探究活动的一般思路与基本方法,学习控制变量和对比实验的实验设计方法。 一、选择题(本大题共10个小题。每小题2分,共20分。在每小题给出的4个选项中,只有1个选项符合题目要求。) 1.我国自主研发的“海斗一号”潜水器首次实现了大范围全覆盖声学巡航探测,获取了完整的全海深剖面与深渊海底的温盐深、深度剖面洋流变化等数据。这一过程属于科学探究中的 (　　 ) A.提出科学问题 B.作出猜想和假设 C.制订探究方案 D.获取事实与证据 2.控制变量法是科学探究中的重要方法。以下探究主要不是应用控制变量法的是 (　　 ) A.探究空气中氧气的含量 B.探究温度对过氧化氢分解速率的影响 C.探究影响固体物质溶解能力的因素 D.探究氧气浓度对燃烧剧烈程度的影响 3.推理是化学学习中常用的思维方法。以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素,其中推理不合理的是 (　　 ) 选项 反应事实 影响反应的因素 A 铁丝在空气中很难燃烧,在氧气中能剧烈燃烧 反应物的浓度 B 过氧化氢在常温下缓慢分解,加入二氧化锰后快速分解 催化剂 C 红磷在常温时不与氧气反应,点燃时能在氧气中燃烧 反应温度 D 铜片在空气中难燃烧,铜粉在空气中能燃烧 反应物的种类 4.对比实验是运用比较的方法来揭示事物的性质或变化规律的一种实验方法。下列课本中设计的实验不属于对比实验的是 (　　 ) A.探究铁生锈的条件 B.模拟粉尘爆炸实验 C.探究二氧化碳与水的反应 D.探究锌和铁的金属活动性 5.下图是金属片互相刻画的实验,下列说法正确的是 (　　 ) A.该实验过程中,铜片发生了化学变化 B.该实验过程中,铜原子间的间隔变大 C.该实验说明:黄铜的硬度比纯铜大 D.该实验说明:铜是由铜分子组成的 6.实验设计是培养学生证据推理能力的重要手段。下列有关CO2的实验设计中,不能达到实验目的的是 (　　 ) A.干燥CO2　　　B.检验CO2　　　C.收集CO2　　D.吸收CO2 7.下列物质除杂(括号内为杂质)的方法正确的是 (　　 ) 选项 物质(杂质) 方法 A NaHCO3固体(Na2CO3) 加热 B NaCl溶液(Na2SO4) 加入过量的BaCl2溶液,过滤 C CO2(水蒸气) 将混合气体通过装有NaOH固体的干燥管 D MgCl2溶液(NaCl) 加入过量的NaOH溶液,过滤,洗涤,向滤渣中加适量稀盐酸 8.下列实验设计能达到实验目的的是 (　　 ) A.证明CO2与水反应生成碳酸 B.将河水转化为纯净水 C.证明水是由氢元素和氧元素组成的 D.测定空气中氧气含量 9.为探究影响化学反应速率的因素,使用等量的同种钙片和白醋开展四组实验,分别测得产生的二氧化碳浓度随时间的变化曲线如图所示。下列实验结果的分析错误的是 (　　 ) A.对比①③,温度越高,反应速率越快 B.对比②③,反应物接触面积越小,反应速率越慢 C.对比③④,反应物接触面积越大,反应速率越快 D.对比①②③④,④的反应速率最慢 10.趣味实验能培养学生的实操能力和创新意识。下图为同学们设计的“水火相容”趣味实验(已知:白磷的着火点是40 ℃)。下列说法错误的是 (　　 ) A.①中白磷没有燃烧是因为未达到着火点 B.②中白磷没有燃烧说明氯酸钾没有发生反应 C.③中注入浓硫酸时会有放热现象 D.④中现象说明浓硫酸与氯酸钾接触能产生氧气 二、生活、生产应用题(本大题共5个小题。化学方程式每空2分,其余每空1分,共16分。) 【关注生活现象】 我国新时代的人民海军纵横万里海疆,勇闯远海大洋,取得了举世瞩目的发展成就。请运用所学化学知识,就相关问题表达观点,完成11~14题。 11.为保障部队的膳食营养,官兵们一周饮食不重样:土豆牛肉、笋干烧肉、蒜泥生菜、清炒包菜……新鲜蔬菜比例大幅度上升,其中富含蛋白质的一种菜品是　　　　　　。