1.1折纸（同步练习）-五年级数学下册同步分层作业（北师大版）

1.1折纸（同步练习） 一、填空题 1．一堆煤用去，还剩没有用，剩下的比用去的多占这堆煤的。 2．一批煤，第一天运走它的，第二天运走它的，共运走这批煤的( )。 3．22.08是由( )组成的；的分数单位是( )，再加上( )个这样的单位，就是最小的合数。 二、判断题 4．一根铁丝长3米，截下米后，还剩米。( ) 5．与相比较，的结果更接近1。( ) 6．＋（m是奇数）的和的分数单位是。( ) 三、选择题 7．下图表示的算式是（    ）。 A． B． C． D． 8．估一估，的结果应该会（    ）。 A．比1大 B．比1小 C．比2大 D．等于1 9．下列算式中，“5”和“3”可以直接相加减的是（    ）。 A．5＋ B． C． D． 四、计算题 10．直接写出得数。                     五、解答题 11．奇思在“停课不停学”线上学习期间，他合理安排一天时间：在线学习时间占，课外阅读与完成作业时间占，参加体育锻炼时间占。 （1）奇思在线学习时间和参加体育锻炼时间共占一天时间的几分之几？ （2）他课外阅读与完成作业的时间比在线学习时间多占一天时间的几分之几？ 12．修路队要修一段公路，第一周修了这段路的，第二周修了这段路的。两周共修了这段路的几分之几？第二周比第一周多修这段路的几分之几？ 13．养殖场养了鸡、鸭、鹅三种家禽，鸡和鸭的只数共占总数的，鸡和鹅的只数共占总数的，鸡占总数的几分之几？ 14．某内衣厂七月份完成第三季度计划的，八月份比七月份少完成计划的，八月份完成了几分之几？ 15．春天到了，农民伯伯给菜地施肥。上午施了所有菜地的，下午施了所有菜地的。 （1）一共施了几分之几？ （2）还剩下几分之几没有施？ 16．拖拉机第一天耕一块地的，第二天耕了这块地的，第二天比第一天多耕这块地的几分之几？ 17．淘气和笑笑包装礼品盒。淘气用了一根彩带的，笑笑用了同样长的一根彩带的。 （1）淘气比笑笑多用去一根彩带的几分之几？ （2）淘气和笑笑合用同一根彩带，够吗？ 18．妈妈买回一盒糖，奶糖、水果糖、花生糖分给姐姐，其它糖分给弟弟。 种类 奶糖 水果糖 花生糖 其它糖 占总数的几分之几 ？ （1）姐姐分得这盒糖的几分之几？ （2）弟弟分得这盒糖的几分之几？ 试卷第4页，共4页 试卷第3页，共4页 学科网（北京）股份有限公司 1．； 2． 【分析】根据题意，用第一天运走这批煤的分率＋第二天运走这批煤的分率，即可求出共运走这批煤的分率。 【详解】＋ ＝＋ ＝ 【点睛】解答本题的关键是明确共运走这批煤的分率，就是求第一天与第二天运走煤的分率和。 3． 2个十，2个一和8个百分之一 18 【分析】22.08十位上的“2”表示2个十，个位上的“2”表示2个一，百分位上的“8”表示8个百分之一；由此可知，22.08是由2个十，2个一和8个百分之一组成的； 一个分数的分母是几，分数单位就是几分之一；由于最小的合数是4，用4减去得到的假分数中，分子是几就加上几个这样的分数单位。 【详解】22.08是由2个十，2个一和8个百分之一组成的； 4－＝ 的分数单位是，再加上18个这样的单位，就是最小的合数。 【点睛】本题考查了小数的意义，分数单位的意义，合数的意义以及分数减法的知识。 4．√ 【分析】根据减法的意义，用总长度减去截下的长度，即是还剩下的长度。 【详解】3－＝（米） 故答案为：√ 【点睛】此题考查的目的是正确理解分数所表示的意义。分数带单位名称表示一个具体的量。 5．√ 【分析】分别算出两组算式的结果，通分进行比较即可选择。 【详解】＝，＝ ＝，＝ ＜＜1，即＜＜1， 所以的结果更接近1。 故答案为：√ 【点睛】本题主要考查异分母分数的加减法以及分数的大小比较。 6．× 7．A 【分析】第一幅图阴影部分占了，第二幅图减去的阴影占了，第三幅图剩下的阴影占了，所以利用减法计算即可得到答案。 【详解】－ 故答案为：A 【点睛】本题考查了分数的意义，以及分数减法意义的灵活运用。 8．A 【解析】此题为异分母分数加法，需先进行通分，利用分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变。将两个分数的分母化为一致，然后按照同分母分数加法法则：同分母分数相加，只把分子相加，分母不变。进行计算即可。 【详解】； ＞1 故答案为：A 【点睛】此题主要考查学生的异分母分数加减法法则，以及假分数化带分数。 9．D 【分析】同分母分数相加减，分母不变，分子相加减；异分母分数相加减，先通分，然后计算。据此逐项分析。 【详解】A．5＋＝5，“5”和“3”不可以直