1.小风扇我会做（教案）---2023-2024学年五年级劳动下册同步精品课堂系列（人民版）

人民版五年级下册劳动教学设计(第1课) 课题 1.小风扇我会做 课程类型 新授课 学科 小学劳动 年级 五年级 学习 目标 1.了解小风扇的制作方法，解小风扇的制作原理和构成，掌握电扇的各个部分名称和功能。 2.能够独立完成小风扇的制作，培养学生的动手能力和创新思维。 3.通过制作小风扇，培养学生的劳动热情和团队合作精神。 重点 小风扇的制作方法和步骤。 难点 如何保证小风扇的稳定性和安全性。 准备 扇叶、万能胶、电路原件、支架等。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入 1.谈话：炎炎夏日，少不了电风扇做伴。让我们一起来组装一个小风扇用自己的智慧劳动，给大家带去阵阵清风。 2.展示几种不同的小风扇。 学生观察思考 以实物展示的方式引起学生兴趣。 新课讲授 1.介绍小风扇的各部分名称和功能。 电机:电风扇的心脏，负责将电能转换为机械能，驱动叶片旋转。 叶片:也称为扇叶，负责吸入和排出发动机器产生的空气。叶片可能由塑料或金属制成。 外壳:电风扇的保护层，起到保护电机和叶片免受损坏的作用。外壳通常由塑料制成，具备一定的强度和耐磨性。 开关:用于启动和停止电风扇的装置，通常位于电风扇的外壳上。 插头和电线:电风扇的电源输入部分，通过电线与电源相连，为电风扇供电。插头和电线通常由导电材料制成，并且可能会配备保险丝等安全装置。 2.老师讲解制作方法和步骤并亲自示范小风扇的制作过程，学生分组进行小风扇的制作，教师巡视指导。 3. 活动过程 第1步，材料分类摆放。 第2步，用万能胶粘底座。（注意安全，避免胶水误入眼睛。） 第3步，固定马达粘立柱。 第4步，用导线连接电池盒、开关和马达。 第5步，安装扇叶和电池。 第6步，制作完成后进行调试。 4. 提示：制作好的电风扇不转的原因有哪些呢? 可以从以下方面排查: ①电路连接是否正确。 ②电池是否装错或者没电。 ③开关是否按下。 ④发动机是否卡壳。 5.想一想 小风扇是怎么工作的呢? 你有办法让电风扇的风力变大或变小吗？ 学生认真听讲 观察思考 学生尝试操作 学生思考 介绍小风扇的组成部分、工作原理和设计理念。 直观展示小风扇的结构和特点。 现场示范小风扇的制作过程，强调注意事项。 生分组进行制作，教师巡回指导。 课中点评 　完成教材课后的自我评价表，给每一项学习收获的完成度打√。 学生展示和评价 通过观察学生实践和成果展示，给予及时评价和反馈。。 课堂小结 过本节课的学习，学生对小风扇的制作有了较为全面和深入的了解，掌握了相关知识和技能。在实践中锻炼了大家的动手能力、创新能力和解决问题的能力，同时培养了劳动意识和科技探索精神。 学生总结 总结本次课的要点，对学生提出的问题和反馈进行解答。 教学板书 第1课 小风扇我会做 组装过程：第1步，材料分类摆放。 第2步，用万能胶粘底座。（注意安全，避免胶水误入眼睛。） 第3步，固定马达粘立柱。 第4步，用导线连接电池盒、开关和马达。 第5步，安装扇叶和电池。 第6步，制作完成后进行调试。 学生读读记记 加深理解、巩固知识 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！5 学科网（北京）股份有限公司 $$